杜鲁门主义历史试题（杜鲁门主义的提出时间）

苗秒 2024-11-26 23:13:14 19

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杜鲁门主义和马歇尔计划是一个胡桃的两半,胡桃指的是什么

1、杜鲁门曾说过杜鲁门主义历史试题：杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”杜鲁门主义历史试题，说明两者都是美国“冷战”政策的重要组成部分杜鲁门主义历史试题，其目的都是对抗苏联，都是为了美国自身利益。

2、苏联认为杜鲁门主义是美国方面对苏联控制地区与苏俄扩张的一个公开威胁。 “杜鲁门主义”是对别国内政的干涉，被学者认为是美国、北约为主的资本主义阵营，与苏联、华约为主的社会主义阵营之间的“冷战”正式开始的重要标志。

3、C 试题分析杜鲁门主义历史试题：本题主要考查学生对美苏冷战的相关知识的准确识记，可用排除法来解决。其中C项都以经济和军事援助为主要形式，是错误的，应该是都以经济援助为主要形式，故选C。

4、在政治上，美国出台了杜鲁门主义，在经济上推出了马歇尔计划，扶植西欧遏制苏联；在军事上成立了北约组织。针锋相对，苏联在政治上成立了共情局；经济上推出了经互会；在军事上成立了华约组织。两极格局最终形成。

（4分）③线索：两极格局杜鲁门主义历史试题的建立到解体杜鲁门主义历史试题，多极化趋势的出现到加强。类型：遗址、原始照片或影视材料、原始材料等。

史料在教学中的运用价值就在于为历史事实提供例证杜鲁门主义历史试题，有助于学生真实地、近距离地感知历史，从而真正理解历史知识的本质。鼓励学生尝试独立搜集、选取史料在历史学习中，史料的选择和搜集是提高历史认知水平必不可少的。

再次，要正确运用所学的历史知识解决历史问题。只学不练达不到巩固知识的目的。典型而精当的练习既能从多角度考察你的学习情况，又可以在某种程度上对知识起到查缺补漏的作用，从而使你在记忆、理解的基础上做到前后知识的融会贯通。

(2)预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：①复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。

史实：北京人遗址上堆积物厚达40米，较大的灰烬层有4个，第4层厚度超过6米。推论：北京人已经知道用火；灰烬成堆说明会管理火；并会保存火种。史实：从第13层出土了几件打制石器。

选择题一般是对同类知识进行设问。在考查学生创新能力时，命题者往往会提供一个陌生的背景材料，再从历史学科的角度设计问题，要求学生运用已有的历史知识进行分析得出结论，这类试题大都涉及学科间的知识渗透。

年3月12日，杜鲁门总统在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出了以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策指导思想。这个咨文被称为“杜鲁门主义”。

——美国总统杜鲁门签署《援助希土法案》1947年3月12日，美国总统杜鲁门在致国会的关于援助希腊和土耳其的咨文中，提出了以“遏制共产主义”为核心的对外政策的指导思想，这一咨文被称为“杜鲁门主义”。

杜鲁门主义出台的时间：1947年3月12日。杜鲁门主义是第二次世界大战结束后美国谋求世界霸权的指导方针与扩张计划。

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