幼儿教育学第四章试题 （幼儿教育学第四章试题）
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世界四大学前教育思想家
二十世纪后期至今“新发展阶段”有四大学前教育思想家，分别是美国的格塞尔、华生、奥地利的弗洛伊德、瑞士的皮亚杰。
近现代幼儿教育思想家有：
1.福禄倍尔，是幼儿园运动的创始人，被称为学前教育学之父，学前教育的创立以此为标志；
2.蒙台梭利，创立了九大敏感期理论及蒙台梭利教育法；
3.杜威，实用主义的集大成者；
4.皮亚杰，他的认知发展理论成为了这个儿童心理学的典范。
教育学中四无是什么意思
教育学四无是指学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力、生命无价值感为主要特征的“四无”现象，其突出表现为青少年心理疾病的多发、自杀自残比例的持续上升。
教育学四无的原因:
一、拔苗助长式的超前教育，正在扼杀青少年的天性，是导致“学习无动力”的元凶。
二、过分挤压和扭曲孩子的天性，除了学习，孩子们的业余生活单调乏味，是导致孩子一头扎进网络虚拟世界，对真实世界无兴趣的元凶。
三、非传统家庭模式的增多，家庭亲子关系中过多的说教式、压迫式教育，是导致青少年社交无能力的元凶。
四、对人生规划教育重视不够，人生观价值观教育缺失，是导致生命无价值感的元凶。
学前教育专业基础课有哪些
1. 幼儿教育学基础理论：包括幼儿心理学、教育学、儿童教育学、学前教育学等。
2. 幼儿心理学：包括儿童发展心理学、儿童认知心理学、幼儿心理卫生学等，培养幼儿心理健康、情感管理等能力。
3. 幼儿教育课程与教学方法：包括幼儿园课程设计、幼儿教育教师技能训练、幼儿园活动设计等，提高幼儿的综合素质。
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4. 幼儿教学技能：包括教学设计、教学评估、教学反思等，提升教师的教学能力和教学水平。
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普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。
基础课主要有《普通心理学》、《教育社会学》、《儿童文学》等课程。
学前教育专业属于本专科同名的专业，既有本科层次也有专科层次。学制是四年或三年，门类是教育学，专业类是教育学类，本科毕业后授予教育学学士学位。
我觉得首先要学英语和数学，这是两门基本的课。学前教育专业基础课有哪些，百分之四十二点八八到百分之四十七点八八的学生会，选择学绘画或者音乐
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