轮椅考试题（轮椅考生）

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轮椅上的霍金课后第三题怎么做

霍金认为能活动，能思维，有理想，更有爱，命运的赐予已够仁慈了，感恩之余更应奋发图强。这就是霍金的认为。

第一问：霍金并不这么认为，相反，他觉得自己依然拥有很多很多，“手指”能“活动”，“大脑”能“思维”，有“终生追求的理想”，有“亲人和朋友”，“一颗感恩的心”。

他仍然坚持用惟一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他在大厅里转动轮椅的身影真是一大奇景；当他与查尔斯王子会晤时，旋转自己的轮椅来炫耀，结果轧到了查尔斯王子的脚趾头。

升降轮椅的答辩问题有哪些

1、论文答辩—般会问的问题：你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

2、答辩提问一般会问什么问题：老师一般会问的第一个问题 一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。

3、论文答辩一般会问的问题：你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。

4、答辩一般会问的问题如下：为什么选择这个课题。你的课题主要研究了什么。论文的核心概念是什么，主要依据是什么。论文的基本框架是如何安排的。研究这个课题的意义和目的是什么。

5、这个问题与第一个问题有异曲同工之妙，同学们也可以按照第一个问题的答案来进行③论文的核心观点是什么或者这么问”论文的主题是什么“？这是答辩听审老师最常见的问的问题，而且答案很简单。

6、论文中的核心概念是什么 在答辩的时候，导师最常问的一个问题就是：论文中的核心概念是什么。当老师问到这个问题的时候，同学们千万不要慌，要有条不紊地将论文中的核心概念说出来。

《轮椅上的霍金》课后习题

（1）霍金认为他的手指能动.大脑能思维，有终身追求的理想，有他爱和爱他的亲人和朋友，还有一颗感恩的心。我的理解：霍金没有悲天悯人，而是用一颗感恩的心看待自己的生活，看待自己的命运。

而是为自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。

年，在学术上声誉日隆的霍金已无法自己走动，他开始使用轮椅。直到今天，他再也没离开它。 永远坐进轮椅的霍金，极其顽强地工作和生活着。

康复知识历年试题(24)-2020天津医疗卫生

1、解析：本题考查的内容是脑瘫患儿的抱法相关知识点。

2、【参考答案】D。解析：(1)此题考查的是生理学-血液-血液生理概述的知识点。(2)血浆中电解质氯化钠数量最多，所以血浆胶体渗透压主要来自氯化钠。故本题正确参考答案为D选项。【参考答案】C。

3、免疫耐受的终止和破坏，导致大量自身抗体产生是系统性红斑狼疮发生的根本原因。

4、解析：(1)本题考查的是康复功能评定学-第三章神经系统反射评定-第二节神经反射发育评定-其他常用的神经反射的相关知识点。(2)脑膜刺激征是脑膜受刺激所引起的体征，包括颈强直、Kernig征、Brudzinski征。

5、解析：(1)本题考查的是生理学-感觉器官功能-视紫红质的光化学反应的知识点。(2)视紫红质的光化学反应效率非常高，一个光量子被其吸收后即可使11-顺视黄醛转变为全反型视黄醛，导致视紫红质的分解。

轮椅上的霍金课文课后练习第四题怎么做

（1）霍金认为他的手指能动.大脑能思维，有终身追求的理想，有他爱和爱他的亲人和朋友，还有一颗感恩的心。我的理解：霍金没有悲天悯人，而是用一颗感恩的心看待自己的生活，看待自己的命运。

数学讲座的教授”这5处可以看出霍金是一个物理天才。今天我们老师上课时才讲过的。

因为这个问题实在是太唐突，尖锐和突然了，使大家始料不及。而且这个很重要，大家都在等他的回答 因为正是这场突如其来的病，让霍金更加有了生活下去的勇气和信心，让他更坚定得进行科学探索。

课文主要写：霍金受到病魔的折磨，却依然孜孜不倦地探索宇宙的未知事件，取得了伟大的成就。

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