教育能力试题（教育能力题型）

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教师资格《中学教育知识与能力》模拟试题(2)

教师应根据国家教育能力试题的教育方针、学校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的明确的奋斗目标教育能力试题，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。错误。

材料中的王老师针对化妆的问题与学生谈话，体现了对学生的严格要求，另外，王老师没有对学生讽刺和挖苦，而是耐心地讲道理，体现了对学生的尊重。(2)材料中体现的德育方法有教育能力试题：①说服教育法。

解析教育能力试题：在奥苏贝尔认知同化的基础上，根据新材料与原有知识的关系，我们把学习分为上位学习、下位学习、并列组合学习。

中学教育知识与能力仿真试题

【答案】B。解析：运用讨论法需要学生具备一定的基础知识、一定的理解能力和独立思考能力，因此，讨论法在高年级运用得比较多。

下列哪个选项属于一般能力的范畴？(　)A.记忆能力 B.创造能力 C.运动能力 D.社交能力 1注意的两种最基本的特性是(　)。

它是教师传授知识、培养学生自学能力和开发学生智力的重要手段，是整个教学过程中事关成败的重要环节。

小教笔试教育知识与能力试卷

1、(1)教育惩戒教育能力试题，是指学校、教师寄语教育目的教育能力试题，对违纪违规学生进行管理、寻到或者以规定方式予以矫治教育能力试题，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

2、教师形成专业成长意识、获得专业成长的最佳途径是()。A.专业培训 B.参加优质课评比 C.校本教研 D.深化课改 课堂导人方式多种多样。

3、教师资格证笔试考试的目的是评估考生的教育理论知识、教育实践能力和教育法律法规等方面的综合素质。

教育知识与能力考试真题及答案

单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 裴斯泰洛齐认为教育目的就在于全面和谐地发展人的一切天赋力量和才能，使人的各项能力得到自然的进步与均衡发展，其价值取向属于( )。

答案：A 1答案：B 1答案：A 1答案：C 答案：D 小学教资科目二简答题答案 2【题干】简述儿童心理发展“关键期”的教育意义。

【答案】(1)启发性原则；启发性原则是指教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学 习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索， 生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问 题和解决问题的能力的教学方法。

(2)智育主要是传授系统的文化科学知识，发展学生智力的教育。 (3)体育是增强学生体质，发展他们的体力和运动能力，养成他们锻炼身体和卫生习惯的教育，也就是身心素质教育。

小学教师资格《教育教学知识与能力》试题二

简述教育与社会生产力发展教育能力试题的关系。 【参考答案】 (1)生产力对教育发展起着制约作用，主要表现在教育能力试题： ①生产力水平决定教育的规模和速度。 ②生产力水平制约教育结构的变化。 ③生产力水平制约教育的内容和手段。

教师的示范是学生最直接的表率，是引导和规范学生成长不可缺少的手段。

师生对文本的作用是积极的，获取的信息是个性化的，学生的表达是发自内心的，整个学习活动是学生反复接触课文语言.与文本对话，与教师和同学对话，实现了多元对话的过程。

2022天津教师资格考试:教育知识与能力易错题搜集

1、(单选题)提出教师应有农夫的身手，科学的头脑，艺术的兴味和改造社会的精神的是我国著名教育科学家( )，他树立了捧着一颗心来，不带半根草去的献身人民教育事业的师德楷模。

2、题干中“小明一想到要在期末考试取得好成绩就能够克服困难，将注意力放在学习上面”，这表现出他对学习的间接兴趣，为了取得一个良好的结果而努力学习，与之对应的就是有意注意，故本题答案选择B。

3、C选项，情感陶冶法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

4、注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。(四)注意的转移 注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。

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