对外汉语教学试题（对外汉语教学题库）

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对外汉语论述题教学方法

1、对外汉语教学方法有很多，比如：1，语法翻译法。以系统的语法知识教学为纲，依靠母语，通过翻译手段，主要培养第二语言读写能力的教学法。2，直接法。用目的语教授，不使用学生的母语，教学中只用目的语接触、练习和运用。

2、归纳法是我们倡导的语法教学的主要方式，因为这种方法是先大量输入相关的句子，让学生有了一定的积累和感知，再来引导学生自己概括特点、分析规律，学生容易得到验证，对规律的理解就会比较深刻。

3、，教学方法：（1）语音结合有意义的词语进行教学，这些词语可以是日常生活中比较常用的词语，最好能够配上图片，更有助于理解和接受。（2）重视汉语声调的教学，特别是要解释清楚汉语声调的区分意义。

4、下面是我为大家带来的对外汉语教学方法，欢迎阅读。 最有效的利用教具 别出心裁的教学用具能够吸引学生的眼球这是毋庸置疑的，但每节课的教具都能花样翻新也无疑是不切实际的。

5、对外汉语教学方法如下：教具辅助法 多媒体辅助：可以借助图片、视频等等方式，展示或者添加学习材料。词卡复习：卡片的正面写汉字，背面写拼音。词卡的利用也有一定的技巧，如给词造句、连词成句、用词编故事等。

对外汉语教学概论名词解释

1、学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（ 讥讽 人只知 模仿 ，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。 传授知识的地方：学校（简称“学” 语的解释 语 （语） ǔ 话：语言。汉语。 英语 。

2、对外汉语是以非汉语为母语的国家或民族的人为教学对象的汉语教学，相应专业为高等院校培养具有较高外语文化修养且能以外语为工作语言的汉语和中国对外汉语教师，为旅游和各类涉外部门培养导游和翻译人才。

3、语言教学。第一语言教学的对象是儿童 ， 而第二语言教学的对象范围很广 ， 从儿 童到成年人都有 ， 其中有相当部分是成年人。

4、这也是我们说对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种外语教学的原因。

5、导语：语法是语言学的一个分支，研究按确定用法来运用的词类、词的曲折变化或表示相互关系的其他手段以及词在句中的功能和关系。下面我分享对外汉语教学语法简介，欢迎参考！一。

6、现代汉语：简要讲述现代汉语概况并主要讲述语音、文字、词汇、语法、修辞等现代汉语系统各个方面。

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（1）基础综合【含现代汉语（占50分）、中外文化（占50分）、对外汉语教学理论 （2）课堂教学能力测试【含普通话考核】（3）外语【达90分即可。如有相关外语证书，可免考。

这套教材参考国家汉办颁布的国际汉语教师从业资格标准，从学科设置到具体教学内容，均与国际汉语教师考试大纲相契合。理论与实践相结合，对教学中的跨文化交流现象进行了阐释，对中国文化知识进行了补充。

国际汉语教师资格证考试分为笔试和面试，笔试考核现代汉语，中国文化和对外汉语教学理论，面试是现场讲课。

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