中考爱莲说试题（爱莲说中考真题及答案）

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中考文言文比较阅读【甲】爱莲说【乙】夏日赏荷

1、课外文言文答案 夏日赏荷 原文：余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。

2、不同点：甲文通过对莲形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。乙文通过具体描写，写出了荷花的形态，表现了作者对荷花的喜爱。相同点：都对荷花进行了细致描写。

3、爱莲说和余忆年少时，住西湖的文言文答案 【夏日赏荷】李盛仙 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。

4、阅读下面的文言文，回答问题。【甲】周敦颐《爱莲说》。

5、(3分) 甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。

6、夏日赏荷文言文通俗易懂的翻译如下：我回忆年轻的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，便到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。有一天，我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。

关于爱莲说中考试题及答案

始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。（8分）参考答案：1．（每小题1分，共3分）（1）蕃：多 （2）亵：亲近而不庄重 （3）宜：应当 （4分）喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。

《爱莲说》一文中写莲花形象品质的名句是 《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 。

小题1：洗涤 立 亲近而不庄重 少小题1：略小题1：莲 洁身自好 淡泊名利小题1：略 小题1：试题分析：文言词语理解要精准，这里应注意：④“鲜”古今义，这里是“很少”而不是“新鲜”。

《爱莲说》(10分)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊,自李唐来...

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

爱莲说\x0d\x0a周敦颐\x0d\x0a\x0d\x0a原文\x0d\x0a水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

《爱莲说》文言文对比阅读

【小题3】试题分析：《爱莲说》从莲的生长环境、外形、香气、风度品性等方面赞美莲的君子之风，也借此表达了自己洁身自好、不慕荣利的生活态度。考点：本题考查对文章内容的理解。

应该说《陋》文的是新颖脱俗，不落窠臼，首尾圆展，浑然天成，语句参差，节奏鲜明之篇，不愧大家手笔，令人百读不厌。《爱莲说》一文以水陆草木之花导入，引独爱菊的陶渊明，甚爱牡丹的世人与钟情莲的我形成衬托。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

爱莲说阅读理解

1、注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。能通过增补、替换、调整等手段来准确理解句子的意思。注意“染、濯清涟、妖、目”等关键词语的理解。 【小题1】开放性试题，只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。

2、爱莲说阅读材料 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。

3、小题1：试题分析：此题考查对文章中语言的理解，结合第二段结尾和第三段可知，“做什么”“那件事”是同一件事，即给主任送礼。

4、《爱莲说》选自《周元公集》，作者周敦颐，是北宋时著名的哲学家，“元公”是他的谥号。

中考文言文阅读训练爱莲说

文言文阅读（共19分）（一）《爱莲说》（10分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。

爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

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