初中数学面试答辩试题（初中数学题面试试讲）

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2020下初中数学教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】

1、(一)导入新课 回顾已经学过的三角形全等判定定理及其简称(三边分别相等、两边及其夹角分别相等、两角及其夹边分别相等)与不能判定三角形全等的条件组合(两边及其中一边对角分别相等)。

2、下高中数学教师资格证面试试题及答案【1月10日上午】【来源于网络】高中数学《分数指数幂》考题回顾 考题解析 【教学过程】(一)导入新课 复习导入，引导学生回顾整数指数幂的意义和运算性质。

3、首先，我会进行自我反思，思考一下我是否由于过于重视与学生打成一片而影响了正常的教学秩序与教学内容，导致学生学习状态松懈。

4、如果说你帮助赵老师代课，代课代到一半突然学生起哄，说你讲得不好。你应该怎么办？【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高 四步答题。

5、能采用不同的方式和方法，对学生知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面进行恰当地评价。能对教师数学教学过程进行评价。能够通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

教师资格证初中数学面试试讲抽题问题

1、抽到的试题就是一张纸，题目会给出一段文字说明，然后就是3-4个要点要求。可以理解成一个简化了的章节，很多内容都没有，试题就300来个字。编写教案是面试试讲环节的重点，写不出来，就没法试讲了。

2、(1)教师资格证面试不同于教师招聘面试，前者只是一个最基本的能力展示，考官主要看你是否有当老师的潜力和基本条件，比如良好的语言表达能力、处理问题的能力以及是否真的热爱教育事业等等。

3、高级中学语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等科目教师资格：抽题。

4、参加教师资格面试考生进入抽题室，登录面试测评软件系统，抽取面试试题，考试抽到的题目会提供抽题纸，抽题纸上会有试讲的题目、讲课的重点内容以及具体的讲课要求。

5、教师资格证考试面试是有题库的。题库包含了全国各个地区版本的教材，人教版、苏教版、鲁教版。教师资格证面试相关安排如下：事先教育主管部门会准备题库。面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。

初中教师资格证数学面试考什么

小学数学教师资格考试科目初中数学面试答辩试题：综合素质和教育教学知识与能力初中数学面试答辩试题，在面试考试时面试初中数学面试答辩试题的科目为小学数学。初中数学教师资格考试科目：综合素质、教育知识与能力、和初中数学学科知识与教学能力。

初中教师资格证面试内容有：面试采取结构化面试、情境模拟等方式初中数学面试答辩试题，通过备课（或活动设计）、试讲（或演示）、答辩（或陈述）等环节进行。

初中数学教师资格证考试科目是《综合素质(中学)》初中数学面试答辩试题，《教育知识与能力》和《数学学科知识与能力》三门。初中数学教师资格考试面试内容科目必须与笔试类别与科目一致，采用结构化面试，通过备课、试讲、答辩等方式进行。

初中数学教师资格证面试的难度要根据每个人的不同情况而定。初中数学教师资格证考试面试主要考查的知识点为极限与连续，行列式与矩阵，空间解析几何，统计与概率，数学史。

初中教资数学考试考试科目的笔试内容分为三科，分别是《中学综合素质》、《中学教育知识与能力》、《初中数学学科知识与教学能力》。面试为教育教学实践能力，包括抽题、备课、试讲和答辩等环节。

教师资格证面试初中数学怎么说课

每个学生都具备创新的幼芽，关键在于要不断扶植和巩固学生想成为发现者的愿，并借助于一定方法来实现他们的愿。

使学生学习对生活有用的数学，学习对终身发展有用的数学的基本理念。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的数学知识，学习基础性的知识和技能，在教学中要积极培养学生学习兴趣和动机，明确的学习目的。

今天我说课的题目是“立方根。这一节课是第十章数的开方第六节第一课时的内容。求数的平方根和立方根的运算是数学的基本运算之一，在根式运算、解方程及几何图形解法等问题中经常要用到。

一般正规的说课如果时间允许的情况下，是要在说教学程序的过程中写出板书提纲的。如果时间很紧张，你可以提前写在一张大纸上，张贴在黑板上也可以。

教师资格证面试考试时考生们会遇到说课的环节，说课在教师资格证面试考试中起到了至关重要的作用，但是说课时也有需要注意到的事项。回答问题要口齿清楚，思路清晰，条理分明，常用词有一是二是三是等等，这样会给考官更加条理的感觉。

我要去参加一个面试,初中数学,讲哪道题比较好

1、例 已知 的两边的中点分别为M、N初中数学面试答辩试题，P为MN上的任一点初中数学面试答辩试题，BP、CP的延长线分别交AC、AB于D、E，求证： AD/DC+AE/EB为定值。

2、就讲《勾股定理》，既能对学生进行德育教育，又能引领学生对数学有新认识，进一步激发学生兴趣。

3、如果说课教师心理压力过大，很容易在说课时失去心理平衡，形成心理障碍，从而影响正常水平发挥，这就需要说课教师在活动之前，做好充分的心理准备。

4、我讲的勾股定理，觉得不错。因为勾股定理的论证过程可以让学生动手操作，比如用拼图的办法讲赵爽的论证过程。慢慢引导，这样课堂上比较丰富，不致让老师觉得很枯燥。

5、(二)抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。(三)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

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