病历首页试题（病历首页样本）

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有高手有临床麻醉学病例分析的试题

1、麻醉期间的低血压是指（ ）。而麻醉期间的高血压则是指（ ）。血压过高是指（ ）。

2、【答案】A。解析病历首页试题：本题考查的是麻醉前用药。三环类抗抑郁药其主要副作用为阿托品样作用及对心肌的影响病历首页试题，心律失常主要表现为心动过速病历首页试题，尤其易见于使用氟烷、泮库溴铵等有抗胆碱能作用的药物时。【答案】E。

3、【参考答案】ABCD。解析：本题考查的是临床麻醉学的妇科手术麻醉相关知识点。妇科手术腰麻平面应该控制不超过T6即可。【参考答案】ABCD。解析：本题考查的是麻醉药理学相关知识点，属于记忆性题。

4、急性呼吸窘迫综合征的病因繁多，不同病因所致急性呼吸窘迫综合征发病机制也各有不同。临床表现多呈急性起病、呼吸窘迫、以及难以用常规氧疗纠正的低氧血症等。故本题选B。【答案】C。

执业医师实践技能考试试题第一站:病历分析贫血

1、摄人不足而需要增加 需铁量增加和铁供给不足时常发生缺铁性贫血，单因食物中含铁量不足而引起缺铁性贫血者少见。

2、溶血性贫血(hemolytic anemia)是由于红细胞破坏速率增加(寿命缩短)，超过骨髓造血的代偿能力而发生的贫血。骨髓有6～8倍的红系造血代偿潜力。

3、．多次化验检查血小板计数减少。2．骨髓检查巨核细胞数增多或正常，有成熟障碍。3．脾脏不增大或仅轻度增大。再生障碍性贫血是因骨髓造血干细胞及造血微环境损伤，使造血功能显著下降，以致全血细胞减少性疾病。

4、内容为：实践技能考试采用多站测试方式。第一考站：病史采集与病例分析。考试方法主要采用笔试。第二考站：体格检查、基本操作技能及医德医风。考试是在考生进行操作时或操作后，提出相关问题。

5、(EKG)、桡骨骨折(X片)、脑出血(CT)、输血前谈话及签字(医德医风)50号题病史采集8岁女孩，头痛伴发热、喷射性呕吐。第一站：病例分析左肘关节脱位(手掌着地跌倒，肘后三角关系异常)技能操作侧体温，心脏听诊，脾脏触诊。

6、骨髓穿刺术的适应征有哪些？各类血液病，如各种白血病，再生障碍性贫血，溶血性贫血，血小板减少性紫癜等。某些传染病或寄生虫病，有助于确定病原体，如疟疾、黑热病及伤寒等。疑有骨髓原发性或转移性肿瘤。

执业医师实践技能考试试题第一站:病历分析泌尿系统感染

绿脓杆菌感染宜用卡比西林等；⑤疗程中可参考细菌药物敏感试验，结合临床病情，必要时调整选用敏感药物；⑧抗菌药疗程通常为l0-14天，或用药至症状完全消失、尿检阴性后再继续用药3-5天。

（1）其他病原感染后急性肾炎 （2）系膜毛细血管性肾炎 （3）系膜增生性肾炎 进一步检查 （1）尿红细胞位相；确定是否为肾小球源性血尿。（2）血肌酐及肌酐清除率：评价肾功能。

于链球菌感染后1-3周发生血尿、蛋白尿、水肿和高血压，甚至少尿及氮质血症等急性肾炎综合征表现，伴血清补体C3下降，病情于发病8周内可逐渐减轻至完全恢复正常者，即可诊断为急性肾炎。

今天我们来做一个病例分析。男性，32岁，主因发现血尿、蛋白尿5年，血压增高8个月入院。

分析步骤：初步诊断 急性肾盂肾炎 诊断依据：患者临床有膀胱刺激征，伴发热、腰痛及血象高等全身感染表现，应考虑此病。

病历书写基本规范考试试题

病历书写基本规范考试试题姓名科室成绩填空题病历首页试题：（每空2分，共计40分）各种病历资料完成病历首页试题的时限①、门（急）诊病历：。②、抢救记录：抢救结束后小时内。

（五）初步诊断 写在病历最后的右半侧。按疾病的主次列出，与主诉有关或对生命有威胁的疾病排列在前。诊断除疾病全称外，还应尽可能包括病因、疾病解剖部位和功能的诊断。

【答案】：E 《病历书写基本规范》第七条 病历书写过程中出现错字时，应当用双线划在错字上，保留原记录清楚、可辨，并注明修改时间，修改人签名。不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。故答案为E。

第一条 病历是指医务人员在医疗活动过程中形成的文字、符号、图表、影像、切片等资料的总和，包括门（急）诊病历和住院病历。

第一章 病案书写 病案系病历及其它医疗护理文件的总称。病历包括入院记录、入院病历、病程记录、手术记录、转科记录、出院记录和门诊记录等。第一节 病案书写的一般要求及注意点 新入院患者的入院记录由住院医师认真书写。

2020年护士资格考试5种题型解析(含例题)

1、(一)A1：型题(单句型最佳选择题)A1型题以简明扼要的提出问题为特点，考查考生对单个知识点的掌握情况。A1型试题样题：【题干】患者男，18岁，支气管哮喘2年，同时使用几种气雾剂治疗。正确的使用顺序是(　)。

2、您好 2020护士证考试考两科，分别为专业实务和实践。2020护士证考试题型分为AAA3/A4型试题，每科考试时间为100分钟，题量为120问，采用计算机统一评分。

3、A4型题是病历串型最佳选择题，以叙述一个以单一患者或家庭为中心的临床情景，拟出4-6个相互独立的问题，提问是随着病情发展逐步增加部分新信息，以考查临床综合能力和应变能力。

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