高中地理比例尺试题（高中地理比例尺讲解）

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高中地理:一道比例尺的题

所以当地图的面积放大为原来的四倍时，比例尺变为原来的2倍：1/10000*2=1/5000。即：之前地图上一厘米代表实际距离100米，放大后代表50米，表示地物更加详细。

图幅面积指的是面积，比例尺对应的是长度，面积是长度的平方。

而变长变为2时，面积就是2^2=4了。所以当地图的面积放大为原来的四倍时，比例尺变为原来的2倍：1/10000*2=1/5000。即：之前地图上一厘米代表实际距离100米，放大后代表50米，表示地物更加详细。

新的比例尺为1：500，新图幅增加一倍，比原图详细，答案D 淮河长为X，10/X=1/1000，X=10000cm，淮河长10000cm 新图上长为Y，Y/10000=1/500，Y=20cm 2图幅扩大3倍，则比例尺是以前的2倍，所以是D，逆向思维。

(2)图幅大小相等时：比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物越详细；比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物越简略。

高中地理:一道挺抽象的比例尺题,请帮帮忙。

1、图幅面积指的是面积，比例尺对应的是长度，面积是长度的平方。

2、而变长变为2时，面积就是2^2=4了。所以当地图的面积放大为原来的四倍时，比例尺变为原来的2倍：1/10000*2=1/5000。即：之前地图上一厘米代表实际距离100米，放大后代表50米，表示地物更加详细。

3、绘制城市地图，比例尺应该越大越好。公式表示为：比例尺=图上距离/实际距离。比例尺通常有三种表示方法。 （1）数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。

4、新的比例尺为1：500，新图幅增加一倍，比原图详细，答案D 淮河长为X，10/X=1/1000，X=10000cm，淮河长10000cm 新图上长为Y，Y/10000=1/500，Y=20cm 2图幅扩大3倍，则比例尺是以前的2倍，所以是D，逆向思维。

高中地理比例尺题目

选B，1：5000 面积变为原来的四倍，则长度变为原来的两倍。比如一个正方形，边长为1时面积为1，而变长变为2时，面积就是2^2=4了。

D 1：1000 000 是1：500 000 的二分之一， 图上距离除以实际距离等于比例尺。而现在实际距离不变，比例尺缩小到原来二分之一，所以图上距离也缩小到原先的二分之一。即图上面积缩小到原先的四分之一。

答案 D 绘制城市地图，比例尺应该越大越好。公式表示为：比例尺=图上距离/实际距离。比例尺通常有三种表示方法。 （1）数字式，用数字的比例式或分数式表示比例尺的大小。

千米：这图的比例尺为1：200000，意为图上1厘米表示实际200000厘米也就是2千米，两地图上6厘米，实际就是12千米。

(2)图幅大小相等时：比例尺越大，反映的实地范围越小，反映的地理事物越详细；比例尺越小，反映的实地范围越大，反映的地理事物越简略。

4个计算比例尺的题(地理)带答案

1、半径为5厘米高中地理比例尺试题，高为12厘米的圆柱高中地理比例尺试题，求它的体积和表面积。 周长为212分米高中地理比例尺试题，高为2分米的圆锥，求它的体积。 图上距离为2厘米，实际距离为120千米，求这幅图的比例尺。

2、新的比例尺为1：500，新图幅增加一倍，比原图详细，答案D 淮河长为X，10/X=1/1000，X=10000cm，淮河长10000cm 新图上长为Y，Y/10000=1/500，Y=20cm 2图幅扩大3倍，则比例尺是以前的2倍，所以是D，逆向思维。

3、这幅中国地图的比例尺是1：7000000。关于比例尺的应用题精选例题：图上距离为2厘米，实际距离为120千米，求这幅图的比例尺。图上距离为4厘米，实际距离为8毫米，求这幅图的比例尺。

4、°纬度直线距离相差111公里，南纬50度和南纬60度之间沿东经170度经线上的直线距离是10×111＝1110公里。已知A点和B点图上距离为22厘米，1110÷22＝500公里（50000000厘米）／厘米，可知比例尺为1：50000000。

5、答案：4×2000=8000（厘米）=80（米）图上距离：小军家距物流中心20千米，比例尺是1：500000，求图上距离。

6、(4)比例尺=图上距离/实地距离。(单位统一)经纬网距离的计算 (1)赤道上经度1°对应的弧长为111千米。(2)经线上纬度1°对应的弧长为111千米。(3)纬度相差为φ的纬线上，经度1°所对应的弧长为111×cosφ千米。

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