中医证考试试题（中医资格考试试题）

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中医基础理论知识试题

1、中医学第一部病因病机证候学专著是由 代医家 等编著。 温病学理论源于 、 、 等书。 中医学的基本特点是 、 。 中医学包括 、 、 三部分。 中医学理论体系形成的基础与方法有 、 、 、 四大方面。

2、中医基础理论试题 单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的序号填在题中的括号内。每小题1分，共30分。

3、(1)中医基础知识试题：150道 ①中医基础理论：40道； ②中医诊断学：30道； ③中药学：40道； ④方剂学：40道。

4、中药学职称考试科目分为：“基础知识”、“相关专业知识”、“专业知识”、“专业实践能力”等4个科目。

5、严格来讲胆属于六腑之一，与肝互为表里。五脏（肝心脾肺肾）的共同特点是藏精气而不泄，而六腑（胆小肠胃大肠膀胱三焦）的共同特点是传化物而不藏。五脏都是实质性脏器，贮藏精气，六腑都为中空脏器，主要负责传导消化饮食。

6、年和2007年的中医综合大纲是变化最大的两次；试题有A、B、X三种题型，共180道题，满分为300分。考试时间为180分钟。

执业药师《中药学综合知识与技能》考试试题及答案

痰热壅肺【答案】D7。【题干】中药雷公藤制剂广泛用于类风湿关节炎、肾病综合征等疾病的治疗。国家药品不良反应监测中心病例报告显示，雷公藤制剂可引起肝、肾、血液系统和生殖系统等损害。

开具的处方为羚羊角粉。执业药师对患者进行煎药、服用方法的指导。4【题干】珍珠母应采用的方法是(　)。【选项】A.后下 B.对服 C.包煎 D.先煎 E.冲服 【答案】D 4【题干】生大黄应采用的方法是(　)。

参考答案：A 90[单选题] 可在一定程度上准确反映肾小球滤过功能损害程度的是 参考答案：B 综合分析选择题(每道题都有其独立的备选项。题干在前，备选项在后。每道题的备选项中。只有l个最佳答案。

【答案】B 9【题干】医师开具格列本脲执业药师进行用药指导时，建议不要自行同服含有相同西药成分的中成药。下列药物中含有格列本脲的是(　)。

【答案】B 2【题干】中西药联用得当、合理，相互为用，可取长补短，使疗效增强，病程缩短，药物的毒副作用减少。具有协同增效作用的中西药联用药组是(　)。

【答案】C 3【题干】属于配伍禁忌，斗谱排列时不能装于一斗及上下斗的饮片是(　)。

自学考试《针灸学》章节试题:经络总论(3)

1、是针灸临床上最为常见的一种经络现象，它是指用毫针、脉冲电、按压等方法刺激人体穴位时，所产生的一种酸、麻、胀、重等感觉沿着古典经脉路线传导的现象，一直被人们认为是古人创立经络学说的主要依据。

2、填空题(每空格1分，共25分) 《素问·异法方宜论说：“藏寒生满病，___。”最早绘制彩色经络图的.医家是___；北宋王惟一在编撰的《___》中考证了354个腧穴。

3、针灸学在各类资格考试中的占比仅次于内科学，是必考内容，掌握经络的作用和学科的临床应用规律，对通过考试或临床实践都有重要的意义。经络的作用：有三个方面，联系脏腑、沟通内外。运行气血，营养全身。

4、中药学主要内容包括：第一，中药的基本理论(即总论中的性能、炮制、配伍、应用等)和各论中每一章节的概述部分(包括定义、功能、主治和应用范围、使用留意事项等)。这些是中药理论的精华，是正确运用中药的理论指导，必须保证讲好。

5、智慧树知到《实验针灸学（山东中医药大学）》2022见面课答案 实验针灸学是在中医理论指导下，应用现代科学技术与实验方法，研究针灸基本理论、作用规律和作用原理，指导临床实践的一门学科。

中医经典等级考试一级试卷

1、考试形式 考试以无纸化计算机考试方式开展，分为一级、二级、三级，一级为最低，三级最高，满分100，60算过。要从一级开始报名，逐级递增。3个等级同时考试。

2、名解、判断、AA2和多选。名解：8道题目，每题1分。判断：24道题目，每题0点5分。A1：60道题目，每题1分。A2：12道题目，每题1分。多选：8道题目，每题1分。

3、见小便不利：柴胡加龙骨牡蛎汤、柴胡桂枝干姜汤、猪苓汤、茵陈蒿汤(太阳蓄血证无)2去滓再煎方9个；大小柴胡汤、柴胡桂枝干姜汤、旋覆代赭汤、半夏甘草生姜三泻心汤。

4、一级：熟练诵记经典中的基本概念、基本理论、基本方证原文，并掌握其文义、医理。原文详见《中医经典能力等级考试指南》。二级：在一级基础上，进一步掌握经典理论的系统性和主要方证间的联系，并增加诵记相应原文。

5、该考试一年考两次。全国中医经典能力等级考试分为一级、二级、三级，一级为最低，三级最高，3个等级同时考试。考试面向中医药院校各专业在校生，考生覆盖本科、硕士研究生、博士研究生三个教育层次。

6、中医经典等级考试科目及内容是：中医经典等级考试是有着等级之分的，主要分为一级、二级、三级，其中三级最高，而一级是最低的级别。

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