中国公民素养66条试题 （中国公民素养66条试题）
大家好！本篇文章给大家谈谈公民科学素质建设包括，以及中国公民素养66条小结的的4点相关知识，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔，现在开始吧！
公民科学素质建设包括
“公民科学素质水平是衡量个人发展能力的重要指标之一。对于一个进入新时代的人来说，科学素质的提升不仅能提高个人的生活品质，也能使我们对待问题更加客观理性，应用科学方法解决生活和工作中的各种问题。”
在专业调查中，专家主要使用公民科学素质指标来反映群体公民科学素质发展水平，它由知识和能力两个层面六个维度构成。在平时，我们判断一个公民是否具备科学素质，通常是指其在“了解科学知识”“理解科学方法”“理解科技对个人和社会的影响”三方面是否达标。
十三五期间，我国公民科学素质提升的重点人群有哪些
答案：以青少年、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员等重点人群
十三五期间，我国公民科学素质提升的目标任务。
到2020年，建成适应全面小康社会和创新型国家、以科普信息化为核心、普惠共享的现代科普体系，科普的国家自信力、社会感召力、公众吸引力显著提升，实现科普转型升级。以青少年、农民、城镇劳动者、领导干部和公务员等重点人群科学素质行动带动全民科学素质整体水平持续提升，我国公民具备科学素质比例超过10%，达到创新型国家水平。
公民素质中的规则具有哪两个特征
1．针对性。规则的制发具有很强的针对性。它是依据有关法律、法规的规定，针对某项管理工作或某项公务活动而制定的操作规定，其内容必须合法，不能有任何随意性。
2．可操作性。规则的规范事项必须周密、精细、具体，可以直接付诸实施，不需要再订出实施细则来保证其贯彻执行。
一个社会一个社会是否进步取决于公民的思想道德素质
社会的文明程度取决于这个社会能从外界获取能量的程度。看文明程度，还是仅参考科技水平。自觉的道德，先进的技术和规则，个体普遍的自我实现的高效率，绝大多数人对真理的追求和拓宽知识边界的野心，一切已有的事物平衡和不断进步的思维。
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