小学教师技能测试题（小学教师能力测试题及答案）

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宁波市北仑区教师招聘美术技能考试都考过哪些题目?

色彩静物写生（60分）：根据现场实物写生，水彩画或水粉画画种自选，组织单位提供8K铅画纸一张，其余器材由考生自备，限时90分钟。自选特长展示（40分）：内容为：国画、油画、色彩画、书法、工艺美术等自选一样。组织单位提供4尺宣纸或8K铅画纸一张，其余器材由考生自备，限时40分钟。

北仑区概况：北仑区因北仑港而得名，是浙江省对外开放程度最高的区域之一。2021年，北仑区经济表现亮眼，地区生产总值、财政总收入、规上工业总产值、外贸进出口总额等关键指标均位居全省首位，综合实力位居全国县（市）区前列。

为全面提高青年教师的教学技能和业务素养，加快青年教师成长的步伐，11月22日，北仑区小学美术第二教科研共同体的20名小学美术老师共聚高塘学校参与青年教师课堂展示活动，区美术教研员戴宏宇老师对活动进行了深入的点评和指导。

其中一流大学建设高校(A类36所)、部属师范大学(6所)的应届毕业生生源或户籍不限；浙江省内12所选聘高校的应届毕业生生源或户籍放宽到浙江省内；报考特殊教育教师岗位、招聘对象限男性及定向招聘至农村小学教师岗位的生源或户籍放宽到浙江省内。

地址：北仑区新碶街道四明山路700号太河商务大楼三楼。劳动局现在已经改名为人力资源和社会保障局，中华人民共和国人力资源和社会保障部是统筹机关企事业单位人员管理和统筹城乡就业和社会保障政策的中国国家权力机构。

（四）负责促进就业创业工作；拟订统筹城乡就业创业发展规划和政策，完善公共就业创业服务体系和援助制度；牵头拟订大中专毕业生就业创业政策，负责毕业生就业创业指导和服务工作；建立健全就业、失业预测预警、监控分析制度，保持就业形势稳定；完善职业技能资格制度，统筹建立面向城乡劳动者的职业技能培训制度。

小学语文能力测试题(四)

1、义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

2、成语填空(8分)( )不可待 潸然( )下 有( )之( ) 人云( )云 ( )( )佳音 金( )辉( ) 目不( )接 滥( )充数 写出下列词语的近义词和反义词(4分)赞美：近义词( ) 特殊：近义词( )反义词( ) 反义词( )关联词填空(4分)()遇到困难，()要想办法解决。

3、请在文中找出一句比喻句写下来： 。这里把（ ）比作 （ ）。（4分）习作表达。（30分）在我们的周围生活着许多动物，其中一定有你喜欢的而且熟悉的，请你选择你最熟悉的一种动物，有条有理地介绍它的外形特征、生活习性。要把重点放在人与动物的情感上。350字左右，题目自拟。___。___。

4、看拼音写字，注意书写工整、正确。(4分)qn 　 mā 　 　 jiǎo ch围( ) ( )平 　 打( ) ( )窗 jiāng 　 yē 　 　xi ru 冻 ( ) 抽( ) ( )子 ( )皱 下面词语全对的一组是( )。

5、小学部语文语言积累及阅读能力竞赛试卷 把下面成语补充完整，并解释所填的字。 (4) 循规蹈( )___眼( )手快___ 爱不( )手___ 居高( )下___ 画出下面成语中写错的字，并改正。

6、人教版小学语文六年级上册每单元的测试题 可以在电脑上做的 可以的。

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1、(信念) （3000） （邮寄）（当面） （两面）（浏览式）（筛选式） （文学）（历史）（人文）问卷调查是把想要了解的问题编成问卷，并列出几种备选答案，让被调查者选择其中一种作然后对问卷进行统计、汇总。

2、一个五位数四舍五入到万位是8万，这个五位数最大是（ ），最小是（ ）。 “小马虎”把28×（□+2）错算成28×□+2，这样得到的结果与正确答案相差（ ）。□÷21=35……△中，△最大是（ ），这时□是（ ）。

3、、课程标准抛弃了将数学学习内容分为“(数与计算)、(量与计量)、(几何初步知识)、(应用题)、(代数初步知识)、(统计初步知识)”六个方面的传统做法，将传统的数学学习内容充实、调整、更新、重组以后，构建了“(数与代数)、(空间与图形)、(统计与概率)、(实践与综合应用)”四个学习领域。

4、PK擂台赛，我能在括号里填上正确的答案。（每小题2分，共20分） “六（1）班人数是六（2）班人数的”是把（ ）看作单位“1”，（ ）占（ ）的。如果六（2）班有42人，那两个班一共有（ ）人。 ＝（）∶（）＝140%＝35÷（）＝（）。

5、教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育实习应达到如下目的： 使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。

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