教师招聘教师心理试题（教师招聘教师心理试题答案）

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教育心理学:性格的结构特征-2020天津教师招聘

1、性格的态度特征：主要是在处理各种社会关系方面的性格特征。(自己对周边一切人、事、物的倾向)(1)对工作和学习态度的特征：勤劳或懒惰，认真或马虎，细致或粗心，创新或墨守成规，节俭或浪费等。(2)对自己态度的特征：谦虚或骄傲，自尊或自卑，严于律已或放任等。

2、性格的态度特征。个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度特征。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。对社会、对集体、对他人的态度的性格特征主要表现为：忠心耿耿或三心二意，热爱集体或自私自利，正直或虚伪。对生活的态度的性格特征主要表现为：悲观或乐观，放弃或坚持。

3、沉思型与冲动型风格各有优势，教师要客观地看待这种差异。冲动型的学生在课堂上表现得较为积极，愿意积极地回答教师的提问，有助于形成良好的课堂互动氛围。这类学生通常有较强的表达能力、敏捷的思维能力、富有激情的性格，能活跃班级气氛，带动全班同学的学习积极性。

幼儿园教师考试——心理学试题

1、幼儿教育学心理学试题及答案 选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 世界上第一所幼儿园的创立者是( C福禄培尔)。 我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( D创造力)。 (B)是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。

2、3年中国第一个幼儿社会教育机构在(A　)创立。A.武昌 B.北京 C.上海 D.广州 幼儿教师从教师系列中分化出来，源自何时(　C)。A.福禄培尔创设幼儿园后 B.现代家庭教育的兴起 C.英美幼儿教育兴起 D.中国蒙养院建立之时 我国幼儿教师资格制度从何时开始实行(　C)。

3、B排除法。知觉不可能。言语表情技巧没提到，甜只是苹果的一个属性，没什么需要概括的。2。C。分散因为受到其他事物的刺激而将注意力从本来应该注意的事物身上转移到新的刺激的身上。个体的这种分散不是受到意识的控制也没有预定目的。A 简单太麻烦了。要打出来要打一大堆。。

安阳教师招聘《教育心理学》是啥题型?

1、我国心理学家（潘菽）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（教育过程中的种种心理现象）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。

2、《教育理论》考试题型主要有填空题、名词解释、简单题、论述题，满分100分。

3、年安阳汤阴教师招聘考试预计5月中旬考试招考，教师类职位笔试内容：《教育学和教育心理学》满分100分，《申论》满分100分，两科满分共200分。最新的招考公告和考试复习资料请登录河南招教网 如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

4、年安阳市直招教141人考试公告笔试内容：报考语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育教师岗位：笔试科目为《教育理论(教育学、教育心理学)》和《学科专业知识》两科，其中学科专业知识指所报专业大学所修有关基础知识，每科满分均为100分。

教育心理学:辨析想象的功能想象的综合过程-2020天津教师招聘

补充功能 定义：通过间接手段认识客观事物 替代功能 定义：需要得不满足，通过想象补偿、慰藉。

(1)知识最低水平的认知学习结果 指对先前学习过的材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的回忆，所要求的心理过程主要是记忆。举例：学生能够回忆《静夜思》的内容。(2)领会代表最低水平的理解 指把握所学材料的意义。

想象的分析过程， 是从旧形象中区分出必要的元素或创造的素材；想象的综合过程是将分析出来的元素或素材，按照新的构思重新组合，创造出新的形象。想象的分析、综合活动有以下几种形式。①黏合，是把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。

(三)想象过程常常受情绪和兴趣的影响 幼儿的情绪常常能够引起某种想象过程，或者改变想象的方向。

教学语言技能及其功能 教学语言技能是教师传递信息，提供指导的语言行为方式，它是一切教学活动(如传授知识和技能，培养能力和方法，表达思想感情，激发学习情绪等)的最基本的行为方式。 教学过程既是学生对客观世界的特殊认识过程，也是学生的发展过程。

(1)展开“幻想”的翅膀心理学家认为，人脑有四个功能部位：一是以外部世界接受感觉的感受区；二是将这些感觉收集整理起来的贮存区；三是评价收到的新信息的判断区；四是按新的方式将旧信息结合起来的想象区。只善于运用贮存区和判断区的功能，而不善于运用想象区功能的人就不善于创新。

教育心理学:感觉规律-2020天津教师招聘

同一感觉的相互作用是指同一感受性中的其他刺激影响着对某种刺激的感受性的现象。在同一感觉相互作用中，我们需要掌握的是感觉对比。感觉对比指感受器因接受不同刺激而产生的感受性发生变化的现象。感觉对比包括同时对比和继时对比。不同刺激同时作用于同一感受器时，便产生同时对比。

感觉是指当刺激作用于感觉器官时，通过神经系统的处理，对刺激物的特定属性产生的心理反应。例如，当你看到一个红苹果时，你的视觉感觉会告诉你苹果的颜色。知觉则是在感觉的基础上，对刺激物整体属性的一种综合认识。它包括整体性、恒常性、理解性和选择性等特点。

感觉是刺激作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物个别属性的反映。知觉是刺激作用于感觉器官，经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物整体属性的反映，知觉具有整体性、恒常性、理解性和选择性的特性。

错觉 错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的知觉。错觉可以发生在视觉方面，也可以发生在其他知觉方面。如当你掂量一公斤棉花和一公斤铁块时，你会感到铁块重，这是形重错觉；当你坐在正在开着的火车上，看车窗外的树木时，会以为树木在移动，这是运动错觉等等。

感受性变化的规律(感觉现象)(1)感觉适应 由于刺激物持续作用于同一感受器，从而使感受性发生变化的现象，叫感觉适应。感觉适应可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。一般情况下，持续作用的强刺激使感受性降低；持续作用的弱刺激使感受性增高。

表征或表征系统，是人们知觉和认识世界的一套规则。布鲁纳认为，在人类智慧生长期间，经历了三种表征系统的阶段。(一)动作性表征(又称表演式再现表象)这一阶段大致相当于皮亚杰的感觉运动阶段，在这个阶段儿童通过作用于事物而学习表表征它们。以后能通过合适的动作反应再现过去的事物。

教师考试教育学心理学试题?

1、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主 C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定 1教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。

2、A 教育观察力 B 言语表达能力 C 注意分配的能力 D 教育想象力 小华胡乱回答老师的提问，老师生气了，罚小华抄写正确答案100遍，这说明___BC___。 A 小华非常淘气 B 老师教育方法不当 C 老师缺乏教育机智 D 老师缺乏教育想象力 王老师让小李和同桌讨论问题，两人支支吾吾地不说话。

3、教师职称评定考试题（教育学）教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。我国春秋末年的《学记》(作者为孟子的学生乐正克)是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。

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