高中关于做功的试题（高中做功公式）

大家好！本篇文章给大家谈谈高中关于做功的试题，以及高中做功公式的的相关知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔，现在开始吧！

高中物理题目。关于速度与做功的。请大家指点。

1、工件5秒内高中关于做功的试题的位移及摩擦力做功取决于工件的加速度高中关于做功的试题，可能出现两种情况：①5秒内一直加速，即5秒末速度还未达到2米/秒；②5秒前速度已达到2米/秒，达到2米/秒的速度后物体在余下的时间内随传送带一起运动，这段时间内因无相对运动，没有摩擦力做功问题。

2、F做功为Flsinθ，重力做功为mgL(1-cosθ)，两者不一定相等，因为不知道小球在Q点是否有速度，根据动能定理，可以得出它们的关系是：Flsinθ-mgL(1-cosθ)=mv^2/2 如果改成拉力F缓慢移动（就是小球始终处于平衡状态），那么F就不是恒力，F做功就不是FLsinθ。

3、细线做功W=mglcosΘ-1/2mV0 求解方程即可（只有速度是未知量）（2）大概的图示就是你在甲作的图 以下是我对整个过程的分析 在运动过程中的任意时刻，绳子对车和小球的冲量大小相等，方向相反。

4、如果事完全弹性碰撞的话，是不做功的，同时球反向，速度大小不变。如果球速大小改变的话（当然只可能是变小），那就属于不完全弹性碰撞，就是说球的动能减小，这种情况下一部分损失的能量是墙对球做负功，另一部分转化为内能。不做功。

一道高中物理题,关于做功的,急求高手解答啊,谢谢好心人!!!

1、一个物体对另一个物体做功指的是一个物体对另一个物体所有力做的总功。

2、看人的受力，人向左推车，因此受到车向右的推力。同时人还受到车给予的向左的摩擦力。人有向左的加速度，可知摩擦力大于推力。因而摩擦力和推力的合力向左，位移也向左，车对人做正功。反之，人对车推力向左，给车的摩擦力向右，如上分析，摩擦力大于推力，因此人给车的合力是向右的。

3、支持力的方向在每一个瞬间都是垂直于木板的，物体的速度在每一个瞬间都是顺着木板方向的，也就是说，每一个瞬间，支持力都是与物体的速度方向是垂直的，也就是说，每一个瞬间，支持力对物体做功都为零 因而整个过程，支持力不做功。

4、绳子拉力是系统内力，不用管它，m1受斜面支持力不做功。从静止到ad边刚要进入磁场时，线框上升L，因r 1 ：r 2 =2 ：1，m1沿斜面下滑2L，m1速度V1=2倍m2速度 外力对 系统 做的总功有：重力对m2作负功W1=-m2gL，重力对m1作正功W2=m1g*2L/sin53，摩擦力对m1作负功W3=-μm1gcos53*2L。

5、A.P向下滑动，原线圈匝数减少，副线圈与原线圈匝数比增加，副线圈输出电压增大，副线圈电流增大，即输出能量增加，副线圈的能量是由原线圈提供的，也就是靠电源U提供，所以U的总功率增大。B.P向上滑动，与上相反，副线圈输出电压减小。A2的示数减小，副线圈消耗的能量也减少。

高中物理,做功相关,高手来

再设加速度为a，摩擦力为f，第一种情况的功为：v1*b（ma+f）除以2，第二种情况的功为：v1*b*f，第三种情况的功为：v1*b（f-ma）比较得，第一大于第三，有因为物体会停止，所以f大于ma，所以用第二中减第一种得v1*b（f-ma）大于0，所以最大为第二种。

实际过杆39m，“腾起的实际重心高度”为：h=39*(1-1%)=29201m 做功高度：h=29201-0.8042=48781m 做功：mgh=75*10*48781=10954035J 一楼的思路有些复杂了，对于有垂直高度的问题：尽量用w=mgh这个公式计算。对于初速度为0的用其他的办法。希望能有帮助您。

它是按第二次做功一样算的，得出答案414，用积分好解些，过程如下，设木桩，一二次进入深度分别为h.h阻力系数б=f/h，进入深度为h，做功为w.则бh*dh=б(1+h)*dh.算的h+h/2=0.5解得h= 0.414。

位移相同，所以一对内力做功代数和为零，我们来分析车对人的力的功，来分析人对车的力的功。

功的本质是能量的转化。做功的条件是有力，并且在力的方向上有位移。根据这两个条件，你说的物体对物体做功，可以举出很多例子。比如打台球，一个球撞到另一个球上，后面的球对前面的球施力，并且在这个力的方向上有运动，做功的表现就是前面的球动起来，动能增加。这是球对球做功。

高中物理,分析一下第一问,做功

解法一 传送带对小物体有两个力高中关于做功的试题，一个支持力不做功高中关于做功的试题，一个摩擦力做功，设为W。

第一问。首先对雪橇受力分析、 收重力、支持力、拉力、摩擦力 由于重力和支持垂直于运动方向、所以重力和支持力做功为0 拉力做功 WF=-FSCosα。 由于物体匀速前进、所以知道摩擦力等于拉力水平分力所以摩擦力做功Wf=FSCosα。第二问。 外力对雪橇做的总共为0。

简单的说功就是做功，做功表示能量转化的量高中关于做功的试题！能就是能量，代表着理论上它可以做功的量！功和能 （1）能是物体运动状态决定的物理量，即状态量；而功则是和物体运动状态变化过程有关的物理量，是过程量、两者有着本质的区别。

解答这问题必须紧扣做功的定义W=FS，这里的S必须是物体相对地面的位移。那么摩擦力对物体做的功可以分为两部分。

再设加速度为a，摩擦力为f，第一种情况的功为高中关于做功的试题：v1*b（ma+f）除以2，第二种情况的功为高中关于做功的试题：v1*b*f，第三种情况的功为：v1*b（f-ma）比较得，第一大于第三，有因为物体会停止，所以f大于ma，所以用第二中减第一种得v1*b（f-ma）大于0，所以最大为第二种。

P0-ρgh）S，由平衡条件得：F1+（P0-ρgh）S=P0S，所以F1=ρghS，由于F1是变力，可以利用功能关系来求解。

高中物理做功的题

1、摩擦力做功和相对位移没有关系高中关于做功的试题，这个概念关系需要厘清。做功的概念，首先是有力，其次是力的方向上有位移，而不是相对位移。

2、所以浮力做的功为ρsgh1（h1+2h2）=W1高中关于做功的试题；而与此同时，水的重力势能由于木块的浸入而有一部分水的高度增加，这部分水的体积为sh1，但题中说了水域面积很大，所以这部分水的重心上升高度几乎为0.因此可视为水的重力势能没有增加。

3、好的！高中关于做功的试题我按第一题的思路给你求一遍第二题。物体朝向墙壁的位移是2h 所以墙壁一侧的F做功易知是2Fh 自由端一侧做功F*2h*cos120°=-Fh 所以总功W=2Fh+(-Fh)=Fh 或者你觉得水平位移正好相互抵消。

4、位移相同，所以一对内力做功代数和为零，高中关于做功的试题我们来分析车对人的力的功，来分析人对车的力的功。

5、第一个问题——这是高中物理题，不是机械专业的题目，所以我们没必要考虑轮子是不是抱死状态等等问题，刹车，地面就会给车摩擦力。根据“摩擦力总是阻碍相对运动或者相对运动趋势”这一结论，摩擦力自然向后，那么受到向后的摩擦力的车在向前运动——直到停下——这就是题目中所说的“刹车过程”。

一道高中物理题,关于做功的。

一个物体对另一个物体做功指的是一个物体对另一个物体所有力做的总功。

F做功为Flsinθ，重力做功为mgL(1-cosθ)，两者不一定相等，因为不知道小球在Q点是否有速度，根据动能定理，可以得出它们的关系是：Flsinθ-mgL(1-cosθ)=mv^2/2 如果改成拉力F缓慢移动（就是小球始终处于平衡状态），那么F就不是恒力，F做功就不是FLsinθ。

W3=FS=-400*0.2=80J 则总功：W=W1+W2+W3=0 另一方法：整个过程中只有重力和阻力做功：重力做正功 W1=mgh（h1+h2）=80J 阻力负做功 W2=-mgh2=-80J 这样总功也为0。以后学动能定理后很容易理解；合外力做的功等于动能的改变。这个过程中，初始态动能为0，末动能为0，合外力做功为零。

到此，以上就是小编对于高中做功公式的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。