扩大试题的区分度（扩大试题的区分度怎么算）

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什么是试卷的难度和区分度?

难度即测试题目的难易程度．一般在能力方面的测试中，它作为衡量测试题目质量的主要指标之一．它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。难度的计算一般采用某题目的通过率或平均得分率。测试的难度水平多高才合适，这取决于测试的目的、项目的形式和测试的性质。

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难度、区分度、信度和效度的一般说明 难度 难度是指试题的难易程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。 一般认为，试题的难度指数在0.3－0.7之间比较合适，整份试卷的平均难度最好在0.5左右，高于0.7和低于0.3的试题不能太多。

如何提高测验的区分度?

提高区分度扩大试题的区分度的方法扩大试题的区分度：使题目扩大试题的区分度的难度适中，使整个考试难度适中。着重考察复杂的学习结果。区分度是指测验对考生实际水平的区分程度，用符号D表示。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低得应该得低分。它是评价试题质量，筛选试题的主要指标与依据。

区分度与难度有关，只有在试卷中包含不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分差距。因此，教师自编测验时，要想提高测验的区分度，最重要的是控制好试题的难度。A项正确。B项扩大试题的区分度：效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。与题干不符，排除。

解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。区分度与难度有关，只有布试卷中包含有不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。区分度的提高，主要是通过控制试题的难度达到的。

（1）积差相关法。当项目和试题总分都采用连续分数计分时，可用积差相关法来计算项目的区分度。用变量X表示学生在某项目 上的得分，用变量Y表示学生的测验总分，其积差相关系数即可代表该项目的区分度值。（2）点二列相关。

怎样提高区分度?

1、提高区分度的方法：使题目的难度适中，使整个考试难度适中。着重考察复杂的学习结果。区分度是指测验对考生实际水平的区分程度，用符号D表示。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低得应该得低分。它是评价试题质量，筛选试题的主要指标与依据。

2、试卷区分度的计算方法有多种，其中比较常用的是“高低分组法”。这种方法是将试卷的得分按照从高到低排序，然后取前27%的学生为高分组，取后27%的学生为低分组，将这两个组的平均分进行计算。如高分组的平均分比低分组的平均分高，则说明试卷具有较高的区分度。

3、区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。区分度与难度有关，只有在试卷中包含有不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。

4、解析：区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。区分度与难度有关，只有布试卷中包含有不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。区分度的提高，主要是通过控制试题的难度达到的。

5、采用不同的计算方法，区分度的值也有所不同。因此，在分析一份测验题目的区分度时，对同一类型的题目须采用同一种计算题目区分度的方法，结果才好相互比较，进而筛选题目。一个题目区分度的大小受被试团体异质程度的影响。

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