相见欢的试题（相见欢考试题）

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阅读下面一首诗,回答问题。相见欢李煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深...

1、小题1：清秋（秋） 孤独、寂寞、凄凉等小题1：运用比喻的修辞，将无形的离愁比作有形的丝线，离愁本身是一种抽象的思想情绪，它能感觉到，但却看不见，摸不着，要对它本身作具体描写，确实非常困难。

2、《相见欢 无言独上西楼》阅读答案 相见欢 李煜 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

3、．表现了词人因目睹残月而想起故国时产生的惆怅、寂寞。2．词人运用比喻的修辞手法，将抽象的愁绪比喻为具体的丝线，形象生动地写出了词人愁肠百结难以排遣的心情。

相见欢蔡松年阅读答案

1、相见欢蔡松年阅读答案，相见欢这首词最大的特点在于抒情而不露痕迹，我们一起来赏析一下这首诗。 相见欢原文： 相见欢 蔡松年 九日种菊西岩，云根石缝，金葩玉蕊遍之。

2、九日：古人特指九月九日重阳节这天。西岩：作者的园林名。云根：山石。金葩玉蕊：指盛开的菊花。蜜炬：蜡烛。蓊：原指草木浓郁，这里仅取“浓郁“之意。萧然：悠然。尘外趣：飘飘然有出离凡尘的意趣。要：通邀。

3、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。——朱熹《偶成》离别一何久，七度过中秋。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》多少天涯未归客，尽借篱落看秋风。——唐寅《菊花》明岁秋风知再会，暂时分手莫相思。

2010年安徽省中考语文试题及答案

材料一：明代文学家宋廉，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。

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语文积累 (20分)1．下面几行文字优美生动，你读一读，安徽省2010语文中考然后完成(1)一(4)题。

年河北省中考语文试题及答案 3．在下面的横线上填写出相应的句子。（7分）（1）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）（2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 。

阅读下面这首宋词,完成后面题目。相见欢①朱敦儒金陵城上西楼,倚清秋...

1、小题1：上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，（步骤一）营造出清冷萧条的意境，（步 骤二）抒发了因山河残破而悲凉抑郁的心情。（步骤三）(景物，“秋色”“夕阳流 水”2分；特点，“冷落萧条”2分；感情1分。

2、答案：词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。阅读下面这首唐诗，完成后面问题。

3、阅读 下面一首宋词，回答问题。相见欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地、大江流。中原乱，簪缨散，几时收。试倩悲风吹泪、过扬州。写作 背景 此词写于靖康之难，汴京沦陷，朱敦儒南逃金陵时。

4、试题分析：根据“金陵城上西楼，倚清秋。”两句，联系写作背景，可知诗人离乡背井，作客金陵独自一人登上金陵城楼，纵目远眺，看到这一片萧条零落的秋景，悲秋之感自然不免油然而生。

5、这类题目的答题格式：指明手法，还原景象，分析景色的深层意蕴（特别是有象征、隐喻含义的），分析其中蕴含的感情。本题中“万里夕阳”是一个象征意义的景象，“大江流”则蕴含一种静穆悲壮的气氛。

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