中考语文试题教学设计（初中语文考试教案模板范文）

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初中语文阅读专项训练公开课教案

新课导入：强调现代文阅读中考语文试题教学设计的重要性 讲授新课 (一)现代文阅读试题考查内容与形式 中学考试中中考语文试题教学设计的现代文阅读篇目一般选自课外中考语文试题教学设计，记叙类文章是初一阶段的重点中考语文试题教学设计，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体味等方面。

以课鲁迅自传为例，尝试进行课内与课外相结合的比较阅读，以及指导学生进行仿写――自我小传或自我画像。有时间让学生展示推介自己喜欢的课外阅读的书籍或文章。

阅读教案第一课时 能一句话概括文章大意，归纳中心。 认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词。 找到题目在原文的位置，从位置前后找答案。 能用原文的尽力用原文。

(1)中村家住在一幢在山腰里的商品小住宅里。家里四个人生活，父亲，母亲，还有念大学一年级的儿子贵之君和中学一年级的女儿和佳子。父亲已经44岁，是一家小公司的课长。(2)父亲近来心事重重。

初三语文优秀教案-月下独酌

1、可惜，月亮却远在天边，它只能挂在高高的苍穹，不能和李白同酌共饮；影子虽然近在咫尺，但也只会默默地跟随，无法进行真正的交流。 月”、“影”伴“我”月下饮酒，看似诗人自得其乐，场面热闹，实则写尽凄凉孤独。

2、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

3、北师大版语文教材九年级下册第四单元主题是“叩问月亮”，两篇精读课文分别是李白杜甫咏月诗三首和苏轼咏月诗文，“比较·探究”课文有王维的《鸟鸣涧》及其他与月亮有关的诗文。

4、时隔数年之后又是一个月明星稀的夜晚，这一回诗人又在月下做了些什么呢？这回他又借助明月表达了怎样的感情呢？一起走进李白的《月下独酌》。 解题“月下独酌”引出“独”字的解释。

5、我歌月徘徊，我舞影零乱李白《月下独酌》 海内存知己，天涯若比邻王勃《送杜少俯之任蜀州》 海上升明月，天涯共此时张九龄《望月怀远》 总结：这首词虽饱含人生哲学，但它是通过一个完美的文学意境来表现的。

6、《月下独酌》作者：李白 花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

初三语文《画山绣水》教学设计

1、a、传说增添了山的神韵，使桂林山水美的内涵更丰富。让人们在观赏美丽的自然风光时，不要忘记旧社会的苦难，珍惜现在的美好生活。

2、画水的绿：瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的……看一眼也叫人心醉。运用叠词和比喻 画水的静清：假使你的眼福好，……使人恍惚沉浸在最恬静的.梦境里去。

3、《画山绣水》教学反思1 《画山绣水》是苏教版九年级上册一篇文质兼美的散文，单元主题为“学会读书--吟哦讽诵而后得之”。作家杨朔用诗一般的语言展现了桂林山水的诗情画意，清奇峭拔的山水风光，堪称画山绣水，显示了大自然特有的魅力。

4、(杨朔《画山绣水》) b一株巨大的白丁香把花开在了屋顶的灰色的瓦瓴上。 如雪，如玉，如飞溅的浪花。(王蒙《春之声》) c“砰”一声，郎平的一记重扣，激起了全场经久不息的欢呼声和鼓掌声，像海涛击岸，像山洪爆发，像飞瀑倾泻。

5、正例：《济南的冬天》；③缺少想象，不能从语言上给读者更多的情思。正例：《鼎湖山听泉》；④没有上升到一种理性的高度，未将自然景观的描绘与人文思想相结合。 正例：《画山绣水》。拓 投影仪显示有关张家界的美文片断。

6、教学设计：故事导人，激发兴趣；同学们，去年暑假，老师有幸去广西桂林游玩一趟，那满眼的画山绣水，真是大自然的千古杰作，使人心旷神怡。那里的山石、河流、小桥、树木几乎都流传着一段段动人的神奇故事。

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