指南语言健康领域试题（指南语言领域题目）

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幼师常识知识题库

幼儿教师应掌握的基本常识有哪些 这是学术问题，从四个方面把握：幼儿教师应具有的知识结构： (1)掌握普通文化知识； (2)掌握幼儿教育学科专业知识； (3)掌握幼儿教育学科的基本知识； (4)掌握幼儿教育教学的基本技能和技术。

考试内容包括幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿保健与安全、幼儿园教育管理等学科知识。考试要求考生具备良好的道德品质和职业操守，能够关注幼儿的身心健康和全面发展。

单项选择题(共10道题，每题3分，共30分)在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察模仿学习，该教师运用了( )。

https：//pan.baidu.com/s/1JJltoUPqV6hY6q2YTvMUdQ？pwd=1234 幼师靠教师资格证的保教知识与能力是指幼师在保教工作中所需具备的知识和能力。

幼儿教师资格证面试考试内容 第一步：考生持纸质面试准考证(手机拍照无效)及身份证，按规定时间到达考点，进入候考室候考。第二步：抽题。

中班幼儿安全常识有哪些 【宏博幼师培训回答】：培养幼儿的安全意识要从培养良好的常规习惯开始 结合幼儿的日常活动，针对在日常活动中出现的有安全隐患的情况，教师与幼儿进行讨论。

幼儿园指南考试题及答案

日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。(对)《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

如何尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为？①理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。②当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回应和鼓励。

材料分析题 (1)幼儿左右概念发展如下：①大班幼儿只能辨别自己的左右《指南》中数学认知：5-6岁幼儿能辨别自己的左右。材料中，幼儿园大班认识左右，是以自身为中心认识左右，所以会出现动作混乱的特点。

论述题 幼儿期是想象力发展的重要时期，请联系实际，谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。

该课程模式在海伊斯科普佩里幼儿学校得到实行和运用，是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教诲科研项目一某些，是美国“开端筹划”中第一批通过协助处境不利小朋友挣脱贫困初期教诲方案。幼保一元化。

哪个领域包括6个目标19项建议

语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个目标。强调语言领域重点在于培养幼儿的口语交流能力，培养幼儿的阅读兴趣、习惯以及初步的阅读理解能力。

其包括以下两方面的发展目标和建议：科学探究。亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。数学认知。初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。

《指南》和《纲要》一样，也是从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域来描述幼儿的学习与发展。

《指南》从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面分为两个部分。

(四)科学领域 从科学探究和数学认知两个方面，提出6个目标。

《指南》共有(32 )个学习和发展目标，(87 )条教育建议。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。《指南》中社会领域有人际交往和社会适应两个子领域。

幼儿园教育指导纲要测试题(整理版)_幼儿园教育指导纲要测试题及答案

教育部（）颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。 幼儿园教育的内部原则是：幼儿园教育应做到尊重（），尊重（），以（）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 1幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。

解答题 幼儿的安全工作是幼儿健康成长的(_基本保障)，是幼儿园教育活动的_基本前提，是实现教育目标的_(生命线)。

幼儿园学前教育专业知识测试卷填空题。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。教育部2001，7年月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》。

幼儿保教知识与能力模拟题参考答案及解析 单项选择题 A【解析】遗传因素是儿童身心发展的最初的物质前提，正是在遗传因素的物质基础上，开始形成和发展儿童的心理。故选A。

从结构来看，《纲要》由四个部分组成，即总则、教育内容与要求、组织与实施、教育评价。总则共有五条，它规定了我国幼儿园教育的性质。

《指南》健康领域

1、《指南》中社会领域的内容 健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪愉快。认知领域：知道重要的安全知识，懂得保护自己。语言领域 情感领域：善于与人交谈，懂礼貌。认知领域：懂得倾听他人的讲话，能够理解。

2、指南幼儿园五大领域的内容与目标是指《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园教育的基本要求，分别是健康、语言、社会、科学和艺术。

3、《3~6岁儿童学习与发展指南》健康领域—动作发展 目标一 具有一定的平衡能力、动作协调、灵敏 3-4岁 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走段距离。能双脚灵活交替上下楼梯。能身体平稳地双脚连续向前跳。

4、《指南》健康领域所包含的这三方面内容为我们开展幼儿卫生保健工作、保育与教育工作指明了基本方向。语言领域 幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

5、幼儿体态健康 《指南》在健康领域的“身心状况”中提出了幼儿“具有健康的体态”的发展目标，并进一步提出“身高和体重要适宜”以及要逐渐形成正确的坐姿、站姿和行走姿势等具体要求。

6、健康领域 情感领域：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；认知领域：知道必要的安全保健常识，学习保护自己；动作技能领域：生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力，喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

3到6岁儿童发展指南健康测试题

站、坐和行走姿势是否正确直接关系到( 幼儿骨骼 ) 的发育与发展状况。

指南》在健康领域中分为3个子领域，分别是身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力。《指南》中关于幼儿身心状况的目标有3条，分别是具有一定的平衡能力动作协调、灵敏，具有一定的力量和耐力，手的动作灵活协调。

-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题 填空。 中国教育部网站2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》[1]，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域测试题填空。幼儿科学学习的核心是（激发探究兴趣）、（体验探究过程）、发展初步的探究能力。

《3---6岁儿童学习与发展指南》简答题及答案5实施《指南》应把握哪几个方面？关注幼儿学习与发展的整体性。尊重幼儿发展的个体差异。理解幼儿的学习方式和特点。④重视幼儿的学习品质。

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