估算小学生试题（小学估算计算题）

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小学三年级估算题20道,如何出

1、舍去法：当进行加减运算时，可以将数值简化为较容易计算的数。例如，将23+18估算为20+20=40。这种方法适用于较大的数值。近似法：当进行乘法运算时，可以将数值近似为最接近的整数，然后进行计算。

2、三年级估算怎么教如下：加法估算：当两个加数都接近某个数时，这个数就是它们的和的近似值。比如，要估算76+43，可以注意到70+40=110，而60+50=110，因此可以推断出76+43的和应该接近于110。

3、技巧三：化简问题 将复杂问题化简为更简单的问题进行估算。示例3：小丽做了一张乘法口算卡片，上面写着12×17=？她用估算的方法求了一下，结果是多少？解法：将12近似为10，17近似为20，然后计算10×20=200。

4、小学三年级估算的方法如下：基础估算方法：这种方法是最基本的，也是最常用的。首先，确定数字的大致范围，例如，如果数字在100到200之间，就可以估算这个数字为150。取中间数：这种方法适用于一组数字。

5、三年级估算题怎么做如下：四舍五入 四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。

6、方法一：49×104≈5000（元） 50*100方法二：49×104≈4500（元） 45 *100 方法三：49×104≈5500（元） 50 *110方法四：49×104≈5250（元） 50 *105 。

小学数学估算应用题

比如估算题，小明买了5个苹果，估算这五个苹果的质量。一个苹果的质量是2两，5个苹果的质量是2x5=10两=1斤。5个苹果的质量是1斤。大约是1斤，误差10%，9两到1斤。

估算分以下三种情况：一是推算最大值；二是推算最小值；小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。也可以理解为四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。

小学三年级数学检测题第七单元应用题如下：一艘客轮8月30日11：00从重庆开出，9月1日17：00到达武汉。从重庆到武汉的航程是1354千米。

瓷砖4公分那边对应28公分那边，需要瓷砖数为28/4*6=42(6是因为16/35，因此取6）瓷砖4公分那边对应16公分那边，需要瓷砖数为16/4*10=10(10是因为28/39，因此取10）因此最少需要40块瓷砖。

但是，换一种方法，你也可以补充说，每四年就有一年是闰年，有366天，这样，每四年其实是有365*3+366=1461天，这样24年其实就应该有1461*24/4=8766天的。其实答案怎样我觉得真的无所谓，问题是态度，方法和思想。

小学关于运算和估算的题

先估算一下，这两个数分别取近似数，一个是60，一个是70，积大约是4200。

估算分以下三种情况：一是推算最大值；二是推算最小值；小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。也可以理解为四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。

小学三年级加减法估算方法大于5就估大，小于5就估小。也可以理解为四舍五 入：0，1，2，3，4，均不进位；5，6，7，8，9，进位。

【篇二】小学二年级下册数学估算题 估一估。

怎么估算小学四年级数学的题目呢?

倍数估算法 在进行加减乘除计算时，可以先找到两个数的公共倍数，然后把两个数分别除以这个公共倍数，得到的商再进行计算。

可以看作20，估算成8000是正确的；四舍五入是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。

小学估算一般遵循四舍五入原则。举例说明如下：150+317，估算的过程是把150看成200，另外的317看成300，计算可得：150+317的估算结果为500。

=350×40 ＝14000 你好，本题以解如果满意，请点右上角“采纳答案”，支持一下。

小学二年级下册数学估算题

1、二年级有591人估算小学生试题，可以看作大约（）人，也可以看作大约（）人。一年级有318人，可以看作大约（）人，二年级有294人，可以看作大约（）人。两个年级一共大约有（）人。

2、二年级数学估算方法如下：举例说明：电话机98元、电饭煲192元、自行车403元、电风扇105元，买电话机和电饭煲大约需要多少钱？98元接近100元，192元接近200元，所以100+200=300元，大约需要300元。

3、二年级估一估的数学题示范如下：对于二年级的估一估数学题，通常是让孩子对一个物品的数量进行估计，培养估算小学生试题他们对数字的感性认识和对数量的直观感觉。

4、小学二年级下册数学训练题 估算。北京到大连，飞机票620元，火车票147元。乘火车比乘飞机大约便宜（）元。一本书一共有237页，大约还有（）页没看。一年级150人，二年级170人。

5、笔算。(16分)660+150= 720-470= 800-490= 350+360= 连一连.(12分)190+280 790 98-23 75 510+280 470 570-380 690 920+280 1200 820-130 190 估算。

6、以下是为大家整理的关于小学二年级数学下册第七单元测试题的文章，供大家学习参考！写出下面各数的近似数。

小学三年级估算怎样算?

近似估算：近似估算是一种比较常见的估算方法，通过将一个数近似化为另一个数来得出答案。例如，在计算23+36时，可以将23近似化为20，将36近似化为40，从而得出近似答案为60。

三年级数学估算的方法如下：加法估算：当两个加数都接近某个数时，这个数就是它们的和的近似值。比如，要估算76+43，可以注意到70+40=110，而60+50=110，因此可以推断出76+43的和应该接近于110。

取中间数和忽略小数点：对于一些数字较大或较小的计算，我们可以取这些数字的中间数作为估算值。例如，如果一组数字是30、50，我们可以取中间数30作为估算值。对于一些小数点后的数字，我们可以忽略它们进行估算。

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