36岁幼儿指南试题（幼儿园36岁指南）

大家好！本篇文章给大家谈谈36岁幼儿指南试题，以及幼儿园36岁指南的的相关知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔，现在开始吧！

幼儿园指南考试题及答案

填空儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。

日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背书包。(对)《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

材料分析题 (1)幼儿左右概念发展如下：①大班幼儿只能辨别自己的左右《指南》中数学认知：5-6岁幼儿能辨别自己的左右。材料中，幼儿园大班认识左右，是以自身为中心认识左右，所以会出现动作混乱的特点。

论述题 幼儿期是想象力发展的重要时期，请联系实际，谈谈幼儿园教师如何在日常教学活动中培养幼儿的想象力。

该课程模式在海伊斯科普佩里幼儿学校得到实行和运用，是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教诲科研项目一某些，是美国“开端筹划”中第一批通过协助处境不利小朋友挣脱贫困初期教诲方案。幼保一元化。

幼师编制考试内容：笔试和面试。笔试，分公共基础知识和专业课两部分。

三至六岁儿童发展指南内容

《3-6岁儿童学习与发展指南》主要内容是从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

-6岁儿童学习与发展指南是国家指导性文件。

《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。

健康和体态 3-4岁，应在提醒下，能自然坐直、站直。4-5岁，在提醒下，能保持正确的站、坐和行。5-6岁，经常保持正确的站、坐和行走姿势。

3-6岁儿童发展指南健康领域

1、幼儿园3-6岁儿童发展指南内容是如下：“身心状况”包括幼儿身体和心理两方面的发展状况，这是正确健康观念的重要体现。

2、能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。能以、膝盖悬空等多种方式钻爬。能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。能连续自抛自接球。

3、帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。

4、健康和体态 3-4岁，应在提醒下，能自然坐直、站直。4-5岁，在提醒下，能保持正确的站、坐和行。5-6岁，经常保持正确的站、坐和行走姿势。

5、《3-6岁儿童学习与发展指南》主要内容是从健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域描述幼儿学习与发展，分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

6、到6岁儿童发展指南健康领域内容如下：健康领域。

...较好的体现了《36岁儿童学习与发展指南》中理念

1、通过网上学习，了解到《3-6岁儿童学习与发展指南》，是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。

2、幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。珍惜童年生活的独特价值。

3、通过这段时间学习，理解了《3-6岁儿童学习与发展指南》，并《指南》有了进一步的了解，也给了我很大的启发。《指南》中内容非常细化，便于教师和家长的理解和运用。

4、孩子养成了良好的卫生、礼仪、学习习惯，但缺乏创造力、想象力和探究精神。二宝赶上了主题整合课程和游戏提到首位的新理念教育，阳光、自信，对新事物兴趣浓厚，好奇心强，喜欢探究尝试。

5、在“研究”过程中，允许幼儿获取知识的方法多样化，研究的结论可以不一致，在交流和评价时标准多元化，表现出明显的发散性，求异性和批判性。[8] 实践性 让孩子在学习、生活过程中动手、动口、动眼、动脑。

到此，以上就是小编对于幼儿园36岁指南的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。