高中历史单元测试题(高中历史单元测试题答案)
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1、历史必修III第一~第四单元测试题 共25题高中历史单元测试题,每小题2分,共50分。在每小题给出高中历史单元测试题的四个选项,只有一项是最符合题目要 求的。
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3、孔子的教育思想主要有:“有教无类’’的办学思想,有利于使受教育者的范围得到扩大高中历史单元测试题;“因材施教”的教学思想有利于针对学生不同的特点,采取特殊的方法启发诱导高中历史单元测试题;“知之为知之,不知为不知”、学与思结合的学习思想也有重要意义。
4、.【解析】C 题目给了三句话,最后得出“秦制之得亦明矣”,这里的秦制指的是秦朝的郡县制,郡县制有利加强对地方的控制,加强了中央集权统治因此选D,A,B都是材料中的一部分,不够全面。
高一历史人教版必修1第一单元检测试题(含答案)
1、解析:(1)第一小问制度高中历史单元测试题,“先祖当贤高中历史单元测试题,后子孙必显,行虽如桀纣,到(位次)从必尊”体现高中历史单元测试题了按血缘继承王位,属于世袭制;第二小问原因,“以世(世系)举贤,虽欲无乱,得乎哉”说明荀子反对世袭制是因为靠血缘继承,容易造成政治黑暗。
2、(2)在中央政权中,相权不断削弱,君权不断加强。在中央与地方的关系中,中央严格控制地方政权,不允许有独立的行政体系存在。(3)地方官吏必须服从上级,地方服从中央,最后听命于中央。
3、从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固测试卷单选题1.西周册命时,周王有时赏赐给受赐者圭瓒(用以挹酒祭祖的“宗庙彝器”)这是非常严肃重大的行为。
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5、第一题:起源于夏朝 第二题:B。因为中央削藩引发了后来的七国之乱。第三题:B 南书房是皇帝读书时候书房。康熙大多是在这处理朝廷政务。因此南书房的大臣都和丞相差不多。明珠就是南书房大臣,官场上称为明相。
6、法:总统共和制 作用:标志着资产阶级共和制政体的最终确立推动了法国工业资本主义的发展。
高一历史必修2《斯大林模式》练习试题
1、(2)这时高中历史单元测试题,列宁的政策起到高中历史单元测试题了怎样的历史作用?对后来的历史产生了怎样的影响?粮食问题影响着社会的稳定和发展。不同时期的粮食政策会产生不同的社会影响。
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3、(2分)(4)斯大林模式(高度集中的经济政治体制);赫鲁晓夫改革。(2分)(5)形象、直观、有趣;口传资料高中历史单元测试题,实物史料,历史遗迹等(2分) 试题分析:(1)本题考查的是美国南北战争和第二次工业革命的相关内容。
4、高一历史必修(2)期末考试试题 选择:(2X35=70) 1。 下列有关古代中国农业耕作技术的表述,不正确的是: A.牛耕出现在春秋战国时期 B。牛耕在秦代逐渐普及全国 C.汉代出现了二牛抬杠的耦犁 D。
人教版高一历史必修1第四单元测试试题及答案
1、启示:落后就要挨打;国家兴亡,匹夫有责;重视科技创新发展生产力;要有忧患意识,与时俱进的精神 高考历史必修一第4单元2 第11课 太平天国运动 一:运动过程(1851-1864) 开始标志:1851金田起义。
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3、.CaO+SO2 = CaSO3 2CaSO3+O2+4H2O = 2CaSO42H2O 2.(1)高温下促使NO2化合,另一可能原因是汽车汽缸内用于点燃汽油蒸气的电火花促使NO2放电反应。
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高一必修一历史半期考试卷
洋务运动是清朝封建地主阶级为了维护其统治地位而实行高中历史单元测试题的一场自救改革运动。
《荀子儒效篇》中记载高中历史单元测试题:“(周公)兼制天下,立七十一国。
作为反对封建制度,推进资本主义发展的有力武器。法国大革命之后,拿破仑时期颁布的《民法典》就以罗马法为蓝本,英国的《权利法案》,美国的《独立宣言》和1787年宪法,法国的《人权宣言》等都以罗马法学说为理论基础。
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选择题(每小题4分,共48分) (2016福建厦门高一期末考试)据甲骨文记载,商王“鼓吹‘帝’是王的祖宗神,王是‘帝’的嫡系子孙”。
历史上宰相是皇帝的主要助手,其权力主要有两项:一是参谋最高决策权(决断权在皇帝),一是总领最高行政权。因此,宰相参与国家大事的决策并执行,一方面起到辅佐皇帝治国的作用,一方面对皇权又具有制约作用。
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