大班阅读试题（大班阅读题目）

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大班幼儿阅读理解存在的问题

1、阅读可以增加孩子的理解能力和表达能力，而且也可以让孩子在阅读的过程中变得成熟。

2、阅读活动对于幼儿的成长有相当大的作用，但是如果形式过于单一，会使幼儿严重缺乏参与兴趣。

3、幼儿读图能力差。他们正处于学龄前儿童，处于读图的年纪，但他们缺乏细致的观察力，他们只是粗略的看一眼，阅读的目的性不够，有的读图方法不恰当，导致幼儿对画面的表达缺乏连贯性。缺乏对图片的想象和对生活的联想。

4、对于刚升入大班的孩子来说，让他们感受阅读的氛围，体验故事的情境，理解故事的.情节，便达到了一次教学活动的目的。

5、绘本阅读中的常见问题：绘本教材选择不准确 儿童绘本教材的选择对绘本阅读尤为重要。然而，大多数幼儿园在儿童绘本阅读的选择上存在一定的随意性，缺乏针对性。例如，在选择上容易采取宽泛的、整体的方式。

6、幼儿园普遍存在幼儿阅读区中投放的图书不符合幼儿的年龄特点问题，大班和中班、小班的书籍极其相似。

幼儿园大班绘本阅读活动

引导幼儿仔细观察画面，通过集体阅读理解绘本故事内容。 鼓励幼儿联系自己的旅行经验，大胆表达自己的感受和发现，发展幼儿的口语表达能力。 感受第一百只小蜗牛一路坚持不怕辛苦的可贵精神。

物质准备：《狐狸爸爸鸭儿子》ppt，狐狸手偶一个，可活动的鸭蛋图片(后面附有一只鸭子图片)，故事CD，背景音乐经验准备：幼儿对孵蛋的方法和过程已经有所了解。 活动过程： 教师出示狐狸手偶，情景导入。

幼儿园绘本教案篇一 《好饿的小蛇》 活动名称：绘本《好饿的小蛇》 活动目标： 激发幼儿喜欢阅读的兴趣。 培养幼儿的观察能力和大胆的表现能力。 在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。

自评：以笑的表情图导出“快乐”的主题，让幼儿结合自身经验说说自己的快乐，从而自然引出了《快乐是什么》这本图画书，又为阅读的开展积累了前期经验。

幼儿园大班绘本教案篇一 小憨，抱抱！ 【活动目标】 让孩子喜欢阅读并体验阅读的快乐。 培养孩子的观察、猜想及表达能力。 让孩子通过体验懂得拥抱能给他人带来温暖、快乐，多给身边的人“爱”的拥抱。

幼儿园大班故事阅读:地球清洁工

1、有一天，地球公共在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁工报名处”。没有半天的功夫，就来了许多报名者。

2、大家抬头一看、原来是只屎克螂，不禁笑起来。

3、请幼儿自由地球上有那么多动植物清洁地球妈妈，我们应该怎样保护我们的妈妈呢？ 启发幼儿像动物们一样，做回清洁工，清理幼儿园每个角落的垃圾。

4、知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备 准确海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、屎壳郎的图片及课件。 准备一张招聘通知。 教学时间 1课时。

5、今天晚上，在邓老师作文班上课时，老师给我们讲了一个有趣的故事，叫《地球的洁工》。听完了这个故事，我感触很多。

幼儿园大班早期阅读课件【三篇】

幼儿人手一张白纸、一盒彩色笔。变色龙皮皮图片教具。活动过程：出示变色龙，引起幼儿兴趣。幼儿自主阅读幼儿用书，寻找画面中隐藏的皮皮。师生共同阅读画面，感知画面内容，鼓励幼儿参与讲述画面中重复出现的语言。

了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养幼儿丰富的想象能力。 在阅读中懂得：做自己，最幸福，引导幼儿努力做的自己，获得快乐幸福。

【 篇一】 将简单的故事讲给孩子来听，父母与孩子之间共同阅读，父母可以加入自己的想象力。丰富的科普知识用童话的情节展现出来，让父母与孩子阅读的同时不会觉得枯燥。

到此，以上就是小编对于大班阅读题目的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。