奥数图形试题（奥数图形题100道及答案）
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小学六年级奥数(图形问题)
1、为方便，现在把扇形左上方的点称为B，右下点称为C 则：如果在BC间做一条线，再在AO间做一条线，会发现半圆重叠的部分被AO切割成两半，且每一半正好与被被BC切去的半圆部分面积相等。所以，如果把AO间切割后的两块图形填补入BC切去的半圆的两块空白即可。
2、这个问题上我们可以把图形补全。也就是在左右加上两个小正方形让整体呈现长方形。这样的话周长是不变的。
3、合二为一的长方形周长是60米，围成正方形时面积最大，边长为15米 则其中一个长方形的长是15米，宽是5米。既是答案。
4、阴影面积为：156平方厘米。解题步骤：由图可以知道，阴影面积等于不规则图形ABCD面积减去三角形ABD的面积。而不规则四边形ABCD的面积等于三角形ACD面积加上扇形ABC面积。由扇形ABC的面积是四分之一圆的面积，由圆面积公式得出，扇形ABC的面积S=（14×4×4）÷4=156平方厘米。
小学奥数图形问题
1、假设将一个矩形分成 m 行 n 列的小矩形，星号位于第 (x， y) 个小矩形内。 可以数出 (m+1-x) * x * (n+1-y) * y 个不同的矩形，这些矩形沿着 m 方向排列。 在星号所在的线段两边，各有 x 和 m+1-x 个分割点，这些点可以作为边的端点。
2、解：能分成（6+4）+（6-2）=14个三角形。如果一个n边形中有m个点，仍然按照以上要求分割，能分成(m+n)+(m-2)=2m+n-2个。这样考虑就好理解了：不妨认为n边形为凸多边形，其中的m个点也按凸多边形分布，这样比较好理解些。
3、每个图形对应一个两位数，两位数的十位数字——外面图形是几，两位数的个位数字——里面图形是几。
4、为方便，现在把扇形左上方的点称为B，右下点称为C 则：如果在BC间做一条线，再在AO间做一条线，会发现半圆重叠的部分被AO切割成两半，且每一半正好与被被BC切去的半圆部分面积相等。所以，如果把AO间切割后的两块图形填补入BC切去的半圆的两块空白即可。
5、小学奥数主要包括整数问题、几何图形问题、逻辑推理题等。解释：整数问题 小学奥数中的整数问题主要涉及数的性质、数的运算等方面。例如奇偶性分析、质数与合数的辨别、整除特性等，这些都是通过整数问题来锻炼学生的逻辑思维和推理能力。几何图形问题 几何图形问题是小学奥数的重要组成部分。
6、你好！ 25866336 可以将此图形分为：那么一共有：1＋3＋5＋7＋5＋3＋1=25（个）小正方形 因为28条边的边长都相等，所以每个正方形的面积为56÷28×2=4这个图形的面积为25×4=100 平方厘米 这个图形的面积是100平方厘米。
五年级奥数之组合图形的面积
组合图形的面积（一）基础卷如图所示奥数图形试题，两个完全一样的直角三角形重叠在一起奥数图形试题，求阴影部分的面积。
组合图形的面积1，如图，ABCD是直角梯形，求阴影部分的面积和。（单位奥数图形试题：厘米）2，求下图中阴影部分的面积。3，求图中阴影部分的面积。（单位：厘米）4，下图的长方形是一块草坪，中间有两条宽1米的走道，求植草的面积。
如图 将四边形ABCD以CD为轴，作轴对称图形DCEF，延长BA、EF交于G，组成边长为7厘米的正方形。
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对于五年级的小学生，每天花费20分钟进行奥数学习是十分有益的。以下是部分课程的目录，涵盖了各种数学知识点：数列问题： 探索数字之间的规律和顺序。小数运算： 增强对小数加减乘除的理解和计算能力。小数巧算： 学习快速、巧妙的解题策略，提高计算效率。计数问题： 基础的计数技巧和应用，如排列组合。
奥数题:下面的每一个图形都是大小不同的△,□,○中的两个图形组合而成...
这个果园共有果树850棵，运用到梯形面积公式，也就是（上底+下底）*高*1/2。将上底等于160米，下底等于180米，高等于50米代入求得梯形面积为8500平方米，在除以10就得到总共的果树种植棵树。
=2*2，S=4*5=20所以可以拼成4*5=20的长方形。
(1) (2) (3) (4)观察图案并探索：在第n个图案中，红花有 盆，黄花有 盆。 选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分。
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