一年级比较大小的试题（一年级比较大小专项训练）

苗秒 2024-10-10 11:52:24 33

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大家好！本篇文章给大家谈谈一年级比较大小的试题，以及一年级比较大小专项训练的的相关知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔，现在开始吧！

一年级下册比较数的大小视频讲解-两位数比较大小,先从什么位比较

比较两个数一年级比较大小的试题的大小一年级比较大小的试题，先看位数一年级比较大小的试题，（数位多）的那个数就大一年级比较大小的试题；如果数位相同，高位上的数（大）的那个数就大；如果高位上的数相同，就比较下一个数位上的数。（1）例如一年级比较大小的试题：10100和1000比较大小。这里很明显10100是五位数，而1000是四位数，所以五位数比四位数大。

首先看两个数字的十位上的数字大小，数字大的该两位数更大一些。如果两个数字的十位上的数字相等，在比较个位数上的数字，数字大的该两位数更大一些。

比较两个数的大小，先比数位，数位（高）的数大。数位相同时，要从（最高）位比起。解答过程如下：（1）例如：比较12345和1234的大小，因为12345是一个五位数，最高位为万位。12345总共有五个数位，分别是个位、十位、百位、千位、万位。

比较数的大小，位数不同时，（位数多）的数比较大；位数相同时，从（最高位）开始比较.比较方法，（最高）位上的数大的那个数就（大），位数（多）的比位数（少）的大，看（最高）位上的数。位数相同时、如果最高位上的数相同，就看下一位上的数，先看位数。

一年级数学比较大小90比50大怎么做

在比较大小时，一年级比较大小的试题我们要注意比较一年级比较大小的试题的顺序。通常是从左到右进行比较。例如：321。利用比较符号判断相等在比较大小时，我们也需要判断两个数是否相等。此时，我们需要使用等于号（=）来表示。例如：4=4，表示4和4相等。总之，比较大小是一年级数学的重点内容之一。

一年级数学比大小口诀为左手藏着小于号，右手藏着大于号。大大嘴巴朝大数，尖尖嘴巴朝小数。左边大，大于号；左边小，小于号。大于号开口在左边，小于号开口在右边。意思是如果碰到数量比较的填空题时，可以先伸出自己的右手，看看大嘴巴的是不是朝着大数，就可以确定是填写大于号一年级比较大小的试题了。

先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。

物品比较：教师可以准备一些不同大小的物品，比如玩具、水果等，让学生进行比较。比如，“哪个玩具更大？哪个水果更小？”通过视觉和手感帮助孩子理解大小之间的差异。图片比较：给出一些图片，让孩子们观察并比较图片的大小。例如，一张画有不同尺寸球的图片，要求孩子按照大小顺序排列这些球。

数学一年级的比大小知识点和例题

比大小知识点前面的数等于后面的数一年级比较大小的试题，用=表示，即3=3，读作3等于3。前面的数大于后面的数，用表示，即32，读作3大于2。前面的数小于后面的数，用表示，即34，读作3小于4。

一年级数学比大小最大能填几讲解如下一年级比较大小的试题：首先要让孩子明白，“最大能填几”并不是在问他们能填入最大的数字，而是要求填入的数字是最大的，但同时还要满足一定的条件。解析条件。以850除以一个一位数为例，要找出能够整除850的最大一位数。可以先一年级比较大小的试题了解除法的基本原则。探索规律。

物品比较一年级比较大小的试题：教师可以准备一些不同大小的物品，比如玩具、水果等，让学生进行比较。比如，“哪个玩具更大？哪个水果更小？”通过视觉和手感帮助孩子理解大小之间的差异。图片比较：给出一些图片，让孩子们观察并比较图片的大小。例如，一张画有不同尺寸球的图片，要求孩子按照大小顺序排列这些球。

教具情景演示，引入问题。利用4种水果教具，引导学生探索比较物体数量的多少，例如下图所示橘子有5个，西红柿有3个，橘子比西红柿的数量多。然后再引导学生比较数字的大小，5比3大。以此类推，让学生建立“大于”、“小于”、“等于”的概念和数学认知感。

比多比少问题，归纳起来，有三类：一是求多几少几；二是求较大数；二是求较大数。做这一类题目，是有方法技巧的，只要掌握一年级比较大小的试题了诀窍，是很容易拿到满分的。一年级比多比少的技巧口诀：比多比少应用题，巧用画图比大小。用上加法求大数，减法就去算小数。多几少几若来求，都用减法来计算。

比较大小知识点：当两个数相等时，用“=”表示，例如3=3，读作“3等于3”。当一个数大于另一个数时，用“”表示，例如32，读作“3大于2”。当一个数小于另一个数时，用“”表示，例如34，读作“3小于4”。