西周分封同姓试题（西周分封形式）

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西周的分封制是什么样的制度,以及日后日趋完善的表现

分封制的实质是宗法制度，由嫡长子传宗继统，通过以血缘关系为纽带而建立的早期国家政治结构，按照血缘宗族关系分配权力，维护政治联系，有利于稳定当时的政治秩序。

西周分封制，是古代中国封建制度的一种具体表现，也是中国古代政治制度的重要组成部分。西周分封制在公元前11世纪至公元前771年的西周初期，是周文王和周武王为了稳固自身政权，加强对周边领土的控制而采取的政治措施。

（4）分封制、井田制与奴隶制国家的盛衰：分封制和井田制是西周时期完善的政治制度和经济制度。分封制起到维系、调整奴隶主阶级内部关系，保证奴隶制国家对奴隶和平民进行统治的作用，是西周奴隶制国家强盛的政治保证。

稳定政局：分封制下，诸侯的封地世袭，他们对自己的领地具有极大的权威，但同时也承担着相应的责任。这种制度下，地方权力较为稳定，避免了地方势力在权力交接过程中的动荡和混乱，有利于维护政局的稳定。

分封制是西周的政治制度。从目的看，是为了巩固奴隶制国家政权。从具体做法看，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国。

分封制的特点 诸侯国具有相对独立性，具有土地管理权、行政权和军权，容易形成割据势力。分封对象多元化，同姓亲族是主体。分布区域主要在黄河中下游，同姓亲族分布在战略要地和富庶地区。

追溯中国姓氏的起源,有的以官职为姓,如:司徒、司马等,有的以排行为姓...

氏族社会晚期以至夏、商时代西周分封同姓试题，分支氏族西周分封同姓试题的标号有的也成为后起之姓，如西周分封同姓试题：姬、姜、姒、风、己、子、任、伊、嬴、姚。 以国名为姓氏。

姓氏来历大致有一下几种：（一）以部落为姓，这是最早的姓氏来源，而且多数与母系有关，如姒（夏朝）、姬(周朝)、姜姓等，这是姓氏的源，也是姓氏中的贵族。

以封地为姓。造父被周武王封到赵城，西周分封同姓试题他的后代便姓赵西周分封同姓试题；周昭王的庶子被封于翁地，因而姓翁；周公旦的儿子被封到邢国为邢侯，他的后代便姓邢。以官职为姓。

以动物为姓，如龙、凤、牛、马等。以封国封地为姓，如齐、鲁、吴、楚等。以官职为姓，如司马、上官、侯、帅、尉等。以职业为姓，如做陶器的姓“陶”，管仓库的姓“仓”，做买卖的姓“贾”等。

材料题(14分)根据西周的分封制,回答下列问题。①西周为什么要实行分封制...

西周实行分封制西周分封同姓试题，周天子居于至高无上西周分封同姓试题的绝对支配地位西周分封同姓试题，是为西周分封同姓试题了巩固奴隶制国家政权。分封的对象是王族、功臣和先代的贵族。

分封制的内容主要是规定了诸侯的权利和义务。诸侯的权利主要是获得土地和人民，在封国内拥有政治、经济和军事上的独立性，如设置官员、建立武装和征派赋税，并有再次分封的权利。

西周实行分封制的原因是为保证王室的强大，拱卫王室；对各诸侯国有效控制，加强统治。西周实行分封制，它与嫡长子世袭的宗法制紧密结合。

西周实行分封制，分封的目的是为了巩固周王朝的统治，为保证王室的强大，拱卫王室。对各诸侯国有效控制，加强统治。

“同姓则同德。同德则同心”,与这一

C 试题分析：“同姓则同德，同德则同心”大意是：姓相同德行就相同，德行相同心就相同。材料反映了西周分封制和宗法制。宗法制度是王族贵族放按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。

C “同姓则同德，同德则同心”选自左丘明《国语》，大意是：姓相同德行就相同，德行相同心就相同（后一句：心相同志向就相同）。材料反映了西周分封制，天子分封同姓和功臣为诸侯，以为藩屏。

不同姓的人恭持着世间普遍道德，不同德行的人则都属于世界一份子。

“同姓不婚，惧不殖生”意思是：相同姓氏的不结婚是因为害怕不能繁衍后代。“异姓则世德，异德则世类……同姓则同德，同德则同心，同心则同志。

同姓则同德，同德则同心，同心则同志。”在同姓与同姓、异姓与同姓之间，只有通过同姓不婚并以族外婚的形式才能建立与维系同姓与非同姓诸侯国之间的联盟。所以不但没有瓦解宗法制度，反而是一种加强。

A 试题分析：从材料“礼有五经，莫重于祭”（祭祀祖先）、“同姓（即有血缘关系）则同德，同德则同心”可以看出，统治者十分重视血缘关系的作用，认为血缘关系近的更能够同心同德。故选A。

《中国古代史》中指出:在西周分封制度下,同姓集团授予封土,赐之以氏...

《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。

分封制和郡县制都是我国古代重要的政治制度，都对中国历史产生了深远的影响。

春秋时期，随著井田制的瓦解和争霸战争的发展，周朝王室衰微，“礼乐征伐自天子出”的局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代，周王“天下共主”的地位丧失，“分封制”开始破坏。

“(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”以下选项不符合这段...

1、B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

2、材料二：史书记载：禹利用自己“号令天下”的权威，扶植儿子启的势力，使启得以攻杀接替禹位的东夷首领益，并征服其他不服从自己的部落。 材料三：(西周初年)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

3、故选C。ABD三项都不是授予的最主要的内容。点评：西周灭商以后，为了巩固自己的统治，采用分封制。

4、《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。

5、A属于西周制度，但根据材料中“立七十一国，姬姓独居五十三人”可知主要是指分封制。点评：周朝对建国的元老、功臣、亲属和先世的后代等进行大分封。分封的目的是为了加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。

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