胡同文化节选试题（胡同文化题目的含义）

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高中语文知识点归纳汇总精选3篇

篇一： 峥嵘：不平凡，不寻常。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。佝偻：脊背向前弯曲。跫音：脚步声。如愿以偿：像所希望的那样得到满足。指愿望实现。深邃：深的；幽深。

元、明、清三代，我国文学有了新的发展，在戏剧和小说方面，有很大的成就。 (1)、元代的杂剧形式很新颖。

高中语文基础知识点总结大全 高中课本上的 成语 第一部分 1峥嵘岁月 形容不平凡的年月 2风华正茂 正是风采动人和才华横溢的时候形容青年朝气蓬勃年轻有为 3挥斥方遒 是说热情奔放，劲头正足 4百舸争流 形容群舟争相。

议论文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。语言运用三原则：简明、连贯、得体。记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）。

散文欣赏

1、择散文欣赏1 胡同文化节选试题我面前有两条路，一条是宽阔平坦胡同文化节选试题的水泥路，另一条是狭窄曲折的石头路。胡同文化节选试题我驻足在石头路口眺望，坎坷不平的路面满覆着大小不一的碎石块。

2、优美散文欣赏 篇1 转身，花落肩头，恍惚迷离。 ——题记 记忆的忧伤，纠结美丽的错误。曾经的诺言，搁浅在爱的海。一个人的黄昏与音乐是否可以找到那只丢了的幸福的鞋？ 转身，天涯一水，此生茫茫。 转身，夕阳如丝，勒心不放。

3、欣赏是一种美德，可以成就很多美事。如果每一个人都能意识到这一点，世间的阴霾都可以尽数散去。 欣赏别人，少一丝挑剔，多一丝赞赏，多一点热情，少一点冷淡；多一点敬慕，少一点鄙夷。

4、《草房子》是鲁迅先生的一篇散文，它是鲁迅先生回忆自己童年时光的一篇作品。这篇散文以鲁迅先生的亲身经历为素材，通过对自己童年时光的回忆，描绘了一个贫苦但充满温情的家庭。

2002年全国卷高考作文题目:心灵的选择

年高考作文题全国卷：心灵的选择 阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。

心灵的选择是2002年的高考作文。满分作文如下：心灵是一个人的根，人们的观念在心灵深处徘徊而升华；心灵是一个人的灵魂，人们的举动因为心灵这个灵魂辗转而改变。

于是，他脱下手套，开始给那个冻僵的人全身按摩。经过一番努力，终于把他救醒了。于是，两人搀扶着走出雪地。

年高考全国卷语文试题，应该说是高考全国卷语文命题最理性最成熟的一套。

舍弃小我，选择大我；舍生取义，选择崇高；舍弃为己，选择利人利国利世界，这才是人们从心灵、从灵魂的大无畏的选择，才能回答秦文君的选择，做一个有灵魂的过客，让生命灿烂，日月齐光。

《胡同文化》教学教案

胡同文化节选试题我们看到低矮、破旧、拥挤胡同文化节选试题的胡同心里会不舒服胡同文化节选试题，心情会感到压抑，可是长期生活在胡同里的北京市民却有着和胡同文化节选试题我们完全不同的感受。

教学目标胡同文化节选试题： 知识目标：（1）了解胡同的特点和胡同文化的特点。 （2）品味语言 体会作者对北京胡同文化的感情. 能力目标：培养学生在阅读过程中筛选信息的能力以及感悟语言的能力。

小结： 熟悉北京生活的作者，熟悉北京的胡同，他更从胡同的特点中揣摩出胡同文化的内涵。他推崇胡同和胡同文化，但他更知道，胡同与其它传统事物一样会随着时代和社会的发展而逐渐淡出舞台，这是作者理智、冷静的思考。

关于《胡同文化》的教案1 《胡同文化》是我参加我校青年教师教学比武活动所上的一节课，课型是讨论课。现就该课从以下四个方面进行说课。

内容预览： 《胡同文化》教案 教学目的： 概括胡同文化的内涵，体会作者对胡同文化流露的情感 学习作者用朴实雅致的富有表现力的语言来虚实叙事抒情的方法。

教材分析 《胡同文化》是汪曾祺为摄影艺术集《胡同之没》写的一篇序言，也是一篇文艺小品文。

求:几个版本的高中语文教材目录

1、语文胡同文化节选试题：必修5本；数学：必修5本；英语：必须5本；物理：必修2本；化学：必修2本；生物：必修3本；政治：必修4本；历史：必修3本；地理：必修3本。

2、共7个版本。胡同文化节选试题我这有详细课目。只是字数太多，装不下，我也不知道怎么办胡同文化节选试题？所以发了人教课标版的。

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6、中小学国家课程必须使用本文件所附目录中的教材（特殊教育学校没有新编教材的学科及年级除外，上海市中小学国家课程教学用书按我部批准的方案执行）。

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