《匆匆》的阅读试题（匆匆阅读及答案）

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阅读《匆匆》片段,回答问题

阅读《匆匆》片段，回答问题。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外．又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾。

燕子去了， 有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

．燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（意对即可）2．时间在无声无息中流逝，而自己虚度时日，内心感到不安。

匆匆 阅读答案 仅供参考：去 枯 谢 有关系。用燕子有再来，杨柳有再青，桃花有再开的时候，反衬日子一去不复返，引出下文写日子匆匆过，应好好珍惜的意思。

《匆匆》阅读答案

匆匆在这是指时间流逝地很快，写出作者对于时间飞逝的惋惜，以及对自己在以前的日子里没做什么有意义的事而感到后悔。细腻地刻画了时间流逝的踪迹，蕴含着浓烈的情味，潜隐着深刻的道理，直接点明主题。

匆匆 阅读答案 仅供参考：去 枯 谢 有关系。用燕子有再来，杨柳有再青，桃花有再开的时候，反衬日子一去不复返，引出下文写日子匆匆过，应好好珍惜的意思。

答案：（1）对时间流逝的哀叹与无奈 （2）过去的日子 轻烟 薄雾 时间流逝的必然 （3）第一个写人来到世界上的一种自然的、显示的状态。

选择题(关于《匆匆》)

1、“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。”中不用二十四年而用八千多日子，作者的意图是（D）。

2、去 枯 谢 有关系。用燕子有再来，杨柳有再青，桃花有再开的时候，反衬日子一去不复返，引出下文写日子匆匆过，应好好珍惜的意思。是按时间顺序，用了排比、拟人的修辞方法来铺叙日子匆匆过的。

3、朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。

4、《匆匆》是现代著名小说家朱自清写的一篇耳熟能详的散文。文章内容围绕“匆匆”二字，细致地描绘了时光流逝的踪迹，表达了作者对岁月流逝的无助和惋惜。

5、不同点：《匆匆》运用了排比、设问、拟人、比喻等多种修辞方法表现出对时光流逝感到无奈和惋惜的情感。而《那个星期天》则运用了动作描写、语言描写、环境描写等多种描写方法间接地表现人物情感。)反馈矫正，深化提高。

6、但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话的解释是：表达的是一种对时光匆匆逝去而无法挽留的无奈、惋惜。

朱自清《匆匆》阅读答案

1、光阴一去不复返，在我们生活的不经意间来去匆匆。吃饭，洗手这是些多么平常的生活琐事哪，可是，就在这样的情况下它也不施舍一分一秒。所以，我们应该珍惜时间，把握时间，不让时间白白流失。

2、答案：4．（3分）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（每句1分。意思对即可）（4分）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。（前一句1分，后一句3分。

3、在时间的匆匆里，诗人徘徊，深思而又执拗地追求着。黑暗的现实和自己的热情相抵触，时间的匆匆和自己的无为相对照，使诗人更清楚地看到：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

4、从第三段中依次摘抄标志叙述、描写顺序的语句，然后回答问题。这些语句依次是： 24568 这些语句作为语言标志，表明本段是按时间顺序写了时光匆匆而逝的情景。

在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢用课文的原句回答提出的问题...

“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”这句本身就是一个反问句，意思是“在八千多日的匆匆里，除徘徊外，我什么也没剩下”。应该不用作答的。

在八千多日的匆匆里，除了徘徊，还剩下了许多珍贵的回忆、成长的痕迹以及对生活的感悟。每个人的人生都是一个漫长的旅程，充满了起伏和变化，而这段旅程中留下的不仅仅是时光的痕迹，还有内心的积累和情感的沉淀。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

匆匆的阅读题答案

（3）文中第一个赤裸裸和第二个赤裸裸分别指什么？（4）“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”写出了作者对（ ）的思索，思索的结果是（ ）。（5）举例说说你要如何珍惜时间。

匆匆 阅读答案 仅供参考：去 枯 谢 有关系。用燕子有再来，杨柳有再青，桃花有再开的时候，反衬日子一去不复返，引出下文写日子匆匆过，应好好珍惜的意思。

答案：4．（3分）燕子去了又来，杨柳枯了又青，桃花谢了又开。（每句1分。意思对即可）（4分）时间在无声无息中流逝；而自己虚度时日，内心感到不安。（前一句1分，后一句3分。

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