关于修改符号的试题（关于修改符号的句子）

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4.用合适的修改符号修改病句(1)黎明时,都抖动着羽毛,要抖净露

___。解答如下：黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。 上课了，我赶紧将铅笔、橡皮擦、尺子等文具摆放整齐。本题考查的是修改病句，仔细分析每句话的内容进行修改即可。

修改病句：黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，抖尽露水。黎明是一个汉语词语，读音为lí míng，意思指天快要亮或刚亮的时候；又指光明或胜利。出自《史记·高祖本纪》。释义： 天将明未明的时候。 喻指光明或胜利。

(4 )我知道这是对我的批评，也是对我的希望。 (3 )他说道：这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。 (1 )想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。

请先找出病句，并且加以逐一修改。(可以添加、删除或更换词语，但不得改变原句所表达的意思。) ①四水穿城、河湖交错的淮安，是一块“漂浮在水上的土地”，有水乡之誉。淮安水资源虽然丰富，但在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。

句子改为双重否定句为：黎明时，所有的鸟没有不抖动着羽毛。分析：双重否定句是指一种句式，即否定两次，表示肯定的意思。双重否定句语气比肯定句更为强烈，起到不容置疑的进一步的肯定效果，加强了肯定的效果。

关于小学五年级修改病句用符号的练习题(至少五个)

1、春天来了，越来越来暖和了。（春天来了，天气越来越来暖和了。）洒在沙滩上，沙滩上一片银白。（月光洒在沙滩上，沙滩上一片银白。）学了《爱迪生》这一课受到了教育。（ 学了《爱迪生》这一课我受到了教育。

2、李平钢笔字写得好，可是毛笔字也写得很出色。（去掉“可是”）“希望工程”救助了无数千千万万的失学儿童。（去掉“无数”或“千千万万”，因为两个意思重复了）今天晚上观看了爱国主义影片《烈火金刚》。

3、用修改符号修改病句例题如下：月亮一露面，满天的星星惊散了。春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽；母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。

4、用修改符号在每一个句子上 改一处 同学们都到齐了，只有王小凡没来。我尊敬天底下所有全部的普通人。读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。他完成了一次又一次的艰巨任务。

5、春天来了，桃花、杏花、【花】竞相开放。（原句错误：菊花是秋天开放的）今天，妈妈带回了【爷爷买的两个】西瓜。（原句错误：词序不当）他【诚恳】地接受了大家的批评。

6、小学六年级分类复习练习题 按要求改写句子。 (1)把句子改成反问句。 我们不会忘记党的恩情。 人类需要勇于实践的人。 这个故事使我感动得流泪。 可爱的小女孩是我的好朋友。

用规范的修改符号修改下面一段话中的错误(可以打上正确的)

1、两个错别字关于修改符号的试题：精采的采关于修改符号的试题，锻练的练。 四处标点：小兵张嘎，铁道游击队的书名号，征文演讲绘画中的顿号。一处词语：虽然改成不仅。

2、第一，把“的作者”或者“写的”删除一个。第二，主要包括的后面去掉“，”用“：”第三，“人体奥密”改为“人体奥秘”。

3、更换是下面一个圈 上面两个线 “虽然”改为“不但”的画的比较标准。

4、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

请写出下面句子所用修改符号的名称。

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

2、替换符号：句子没有其它毛病，只是某个词语用词不当，用恰当的词来代替。 添加符号：把需增加的部分写在合适的位置，再用符号拉进去。

3、减空号：表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。1空字号：表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。1角码号：用以改正上下角码的位置。1分开号：用以分开外文字母。

4、修改符号有删除号、恢复号、改正号、增添号、起段号、并段号。删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。

5、改正：改正是两个方框一根线连在一起。在句子中，把错误的字框起来，让后把正确的字写在外面的框框里面。删除：在文字或句、段间增添新的文字或符号。图案是一个框框，加一个尾巴。

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