小学退位发试题（小学退位减法计算题）

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求人教版小学1年级20以内退位减法测试题

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2、答案：（1）8+6=14（只）。羊和牛一共有14只。（2）15—5=10（只）。黑兔有10只。解析：题（1）求总数，用加法。题（2）已知总数和一部分求另一部分，用减法。

3、一年级十几减几的退位减法题如下：20以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。

4、考查目的：灵活准确掌握20以内退位减法计算方法，鼓励学生认真分析条件和问题之间的关系，排除多余条件，提高解决问题的能力。答案：C；B；C；A；B。

5、平十法是计算20以内退位减法的一种方法，就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。例如17-9，可以把9分成7和2， 则有17-7=10，10-2=8。平十法又叫砍尾法。

6、例如：8+9=（ ）就拿 8减去1结果7，用7来作和的个位，即8+9=17， 5+9=（ ）就拿5减去1等于4，用4来作和的个位，即5+9=14。“加八减二，加七减三，加六减四，加五减五”的方法同上。20以内退位减法。

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1、竖式减法在列竖式时，数位要对齐，个位对个位，十位对十位，以此类推。如果被减数的数不够减，从前面数位借1当10，再进行减法计算。思考过程：第一步：想拆分，拆第二个加数。拆出的其中一个数要与第一个加数凑成10。

2、第一步：将124-28写入减法竖式中。如图：第二步：因4-8小于0，因此向被减数前借一位（即十位数的“2”），变成14-8，结果为6，写入竖式。如图：第三步：因十位数的2被个位数借了一位，因此剩下1。

3、小学一年级数学20以内的退位减法练习题 目前，低年级学生的口算速度慢、出错率高，已成为普遍现象。

4、例如：1000-96 1000-96=904，验算：904+96=1000 个位的0-6不够，从十位借一个，变成10-6=4，（把10两个数字看成是个位数字）。加法是减法的逆运算，同理，减法是加法的逆运算。互相可以验算。

5、另外我们需要注意的是：进位的数字要写得很小，以免与题中数字混淆。③答案一定要写到竖式对应的横式中。④O很特殊 不论哪个数位上的O都不要丢掉，这样才能准确答题。以上就是具体的解题方法和思路。满意请采纳。

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1、所以，标记退位点的时候其实是从百位先标记退位点，再标记十位，然后再相减。（不过这个是退位的逻辑关系，实际上做题之后从十位退一次相减一次，并不一定要像说的那么复杂）其实这个十位相当于一个中间人。

2、退位减法的讲解方法如下：方法一：减数凑整数10法，就是把减数写成10减的形式。如：8用10减的形式写出来就是10-2，那整个式子就是51-10+2，到这里为什么变成加2了呢？因为51-10已经多减去了2，所以后边就要把2加回来。

3、退位减法：退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。

4、下面是使用退位减法进行减法运算的步骤：比较被减数和减数的大小，确定两者之间的差值。如果被减数小于减数，则需要借位。

5、小学退位减法的教法如下：拆10法。很简单，就是把被减数拆成一个10和另外一个数，比如：43-7=？我们可以让孩子把43拆成10和33，先用10-7=3，再用3+33=36。

6、讲解如下：个位：100的个位比24的个位小，就需要100的十位借1给个位，100的个位就是10了，减4等于6。十位：100的十位借走一个为-1，比24的十位小，故需要100的百位借1，则100的十位是9，减2等于7。

小学一年级数学20以内退位减法练习题

1、得数是8的算式是( )。A.13-7 B.18-9 　C.15-7 12比8多( )，8比12少( )。

2、原来有11只小鸡，走了5只，还剩下几只小鸡？一年级数学20以内退位减法练习题 考查目的：借助情境图提出用减法解决的实际问题，培养学生的观察能力和善于发现问题、解决问题的能力。答案：11—5=6（只）。

3、以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。

4、以内的退位减法的教学在教“十几减9”时，让孩子讨论交流得出两种计算方法，一种是“做减法想加法”，另一种是“破十法”。十几减9，是几加1。13-9=3+1=4 十几减8，是几加2。

5、“破十法”是小学一年级数学用在20以内退位减法中的计算方法。运用“破十法”可将20以内的退位减法转化为学生所熟悉的10减几的题目，从而化难为简。

6、以内数的退位减法有几种算法？以一题为例，说明几种不同的思考过程。（1）用加算减。由于减法是加法的逆运算，可以用加法来计算减法。通常叫做以加代减。15-8=？---这样想：因为8加7等于15，所以15减8等于人。

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