审美形态论试题(什么是审美形态)
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1、悲剧是美学基本范畴之一,是与喜剧美相对的特殊表现形态。
2、美是一个复杂且主观的概念,其本质和定义在美学史上一直备受争议。
3、柏拉图 1 美学观点:“美的本质就是美的理式”。理式(理念、美)—-现实(影子)—艺术(影子的影子)康德 1 美学观点:美“只能是主观的”。
2018年自学考试《美学》精选试题及答案【29-32】
答案审美形态论试题:B 1118世纪审美形态论试题,欧洲绘画进一步摆脱了宗教审美形态论试题的束缚,肖像画、风景画、风俗画、静物画、动物画都获得了极大的发展,涌现出一批杰出的画家,其中___的《战舰归航》是当时的代表作之一。
年10月高等教育自学考试全国统一命题考试高级英语试卷(课程代码00600)本试卷共8页,满分l00分,考试时间l50分钟。考生答题注意事项:1.本卷所有试题必须在答题卡上作答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。
纵观高校自主招生考试试题,可以发现人文综合素养考查的范围非常广泛,概括起来包括以下四个方面。人文知识。
论悲剧与戏剧的审美形态?
1、我更喜欢喜剧审美。以下是一些原因: 情绪主导:喜剧通常以积极审美形态论试题的精神状态贯穿剧中审美形态论试题,即使遇到悲伤的情况审美形态论试题,也能转化为喜悦。这种向上的正面情绪主导着人物的命运审美形态论试题,让观众在欣赏过程中感到轻松愉快。
2、喜剧的审美侧重于从用一种快乐欢快的形式解决一切,激昂的音乐,人物执着的生命态度,乐观的人生观,最终将平凡化为美好,它的美在于恒定不变的积极向上,笑对一切的人生态度。
3、古代悲剧历来以表现英雄、伟人为主,历史的发展要求戏剧更贴近现实生活。曹禺从现实生活提炼出悲剧冲突,描写平凡生活中受压迫与摧残、遭压抑与扭曲的悲剧人物,反映出悲剧的丰富深刻社会意义。
4、有一定长度的行动的摹仿。它有特定的对象,特定的人物。作用是引起的恐惧与怜悯之情,使人的感情得到“陶冶”,具有“净化”灵魂作用。悲剧它作为一种审美形态和一种戏剧形式最早起源与古希腊。
5、简述悲剧性的审美特征为:悲剧的美学特征 拓展知识:悲剧是一种古老且深意人们高爱的戏剧形式,它县有独特的美学特征。
下面关于“丑”审美范畴的认识,错误的是:
1、在中国传统文化语境中没有丑的概念这句话是错误的。事物的否定性审美价值。
2、丑不属于审美范畴对还是错如下审美形态论试题:丑作为一个审美范畴审美形态论试题,与现实中的丑不是一回事。现实中的丑是通过道德评价来界定的审美形态论试题,常常与恶相对而言。现实中的丑恶引起人道德上的厌恶和拒绝,并无快乐可言。
3、艺术中丑不属于美学范畴。丑在美学中通常被认为是一种缺乏美感的审美概念。美学范畴通常包括美、丑、崇高、滑稽等,而丑在其中扮演着否定的角色,意味着缺乏美感或者是不完美的状态。
4、丑,是一个特殊的否定性的审美范畴。广义的丑与广义的美相对立,是现实对人的本质的否定,是对目的与规律相统一的破坏与背离;狭义的丑与狭义的美相对立,是对优美的这种纯粹性、完满性与和谐性的否定和破坏。
5、所以误认为现实中有丑,是因主体的审美能力不高所致。在这样的原则指导下,审美形态论试题他把美分成“平易的美”和“艰难的美”。在西方美学史上,亚里士多德是肯定丑具有审美意义的第一个人。
6、或以丑为背景烘托、反衬美,间接地肯定美,也可以在美的理想指导下,通过艺术加工,将生活丑转化为艺术美,创造有个性的具有审美价值的美的形象、意境。通过认识丑而克服丑,在同丑的斗争中肯定美,创造美,发展美。
试论审美形态与文化之间的关系。
艺术与审美文化是两个不同的概念,它们相互联系又有区别。虽然它们本身构成了一个独立的系统,但彼此又相互渗透和包容。传统的艺术研究,实际上就是对人类审美文化的研究;有些所谓艺术的著作,总离不开对人类审美文化的探讨。
文学的文化价值与审美价值是相互转化的。文学的文化价值可以通过审美价值转化为实际的社会价值,而文学的审美价值也可以通过文化价值转化为实际的社会价值。
所以说美学是我认识事物的基本方法和手段。文化则是民族(或团队)群体的精神状态。
美学和文化的关系:美学中的审美活动是人的一种以意象世界为对象的人生体验活动,是人类的一种精神文化活动。文学中的“美学”主要指对文学艺术进行的哲学思考,其思辨性最强,关照范围最广。
至于他们的关系,我看是这样:美学是一种学问,文化是现象,它本身不是学问,但是学问研究的对象;美学是一种实验室的行为,文化是现实的表象。
总之,美育思想与中国传统文化之间有着密切的关系。中国传统文化中蕴含着丰富的美学思想,这些思想对于美育的发展和应用有着重要的影响。同时,美育思想也在不断地吸收和融合中国传统文化的精髓,形成了具有中国特色的美育体系。
2018年自学考试《美学》精选试题及答案【四篇】
1、通过有意识的审美活动审美形态论试题,增强人的审美能力。这是(B) A.广义的美育 B.狭义的美育 C.美育 D.以上都不是 40.不论广义的美育,还是狭义的美育,都是通过——才能实现。
2、l明确地使用崇高一词,并且把崇高与优美对立起来,使两者成为美学范畴的美学家是( D )A.毕达哥拉斯B.爱迪生C.托马斯。班纳特D.博克 1黑格尔说审美形态论试题:审美带有令人解放的性质。
3、第一次形考作业(模块一)题目1名词解释:美学思想美学思想:是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理想认识,以明确的理论观点和概念范围来表达自觉、系统的理论思考。
4、〈四时田园杂兴〉范成大1 ,汗滴禾下土。 ,粒粒皆辛苦。〈悯农〉李绅 1 ,二月春风似剪刀。〈咏柳〉贺知章 1接天莲叶无穷碧, 。〈晓出净慈寺送林子方〉杨万里 ,春风花草香。 ,沙暧睡鸳鸯。
5、答案:D 1___世纪下半叶出现审美形态论试题了罗丹的名作《思想者》、《巴乐扎克像》等。( ) A.19 B.18 C.17 D.16 答案:A 1秦始皇陵的兵马俑塑造于约___年。
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