选修一商鞅变法试题（选修一商鞅变法知识点）

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历史选修:下列涉及到封建生产关系调整的改革是?

） （1）土地改革（1950——1952）： 建国后，为了巩固政权和迅速恢复国民经济，1950年，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，在尚未进行土改的新解放区开展了轰轰烈烈的土地改革运动。

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重大革命的根本原因：生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间矛盾的结果。根本目的：用暴力打碎了陈旧的政治上层建筑，夺取了国家政权，建立了一个理想的社会制度。领导力量和方式：由下层群众发动的，是自下而上的暴力方式。

②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。 (3)认识：①改革必然会遭到旧势力的阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性。

②根本目的不同，商鞅变法要从根本上废除旧制度，建立新制度；王安石变法则是为了挽救北宋统治危机，部分调整生产关系。③性质不同：商鞅变法是一场封建化的运动；王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革。④结局不同：商鞅变法是一场成功的改革；王安石变法则失败了。

赋税制度改革的实质是废除奴隶社会的井田制，承认私人对土地的所有权。 (2)战国时期的变法 教材阐述了战国变法的历史背景以及李悝在魏国、吴起在楚国的变法。 战国时期，随着封建经济的不断发展，新兴地主阶级的经济地位不断提高，政治势力也越来越大，并成为一种强大的阶级力量。生产力的发展引起了生产关系变革。

高中历史专题二商鞅变法专题小结与测评课件人民版选修1

商鞅变法的背景与条件1．背景(1)经济上：铁农具和牛耕的推广，农业发展促进手工业、商业发展，井田制瓦解，土地私有制逐步确立。(2)政治上：周王室衰微，分封制逐渐崩溃，争霸和兼并战争频繁，富国强兵成为各国改革的内在动力。

原因：根本原因是为了保护封建制度的经济基础和巩固封建统治的需要，直接原因是商业的不稳定性和商人的流动性，与重视农耕经济稳定税源兵源、加强中央集权相冲突。

首先，我们认识事物是由局部到整体，对历史事物的认识也不例外，即从历史事物的局部发散到该事物的全部，从而对该事物有一个比较全面的认识。比如，我们在了解太平天国运动的经过后，可以结合经过作深层次的思考，分析太平天国运动发生的原因、性质、失败的原因、意义与教训等。

历史选修一目录

1、高考历史考六本书：必修1《政治文明历程》、必修2《经济与社会发展》、必修3《思想文化修养》，以及选修六本：选修1《历史上重大改革回眸》、选修2《近代社会的民主思想与实践》、选修3《20世纪的战争与和平》、选修4《中外历史人物评说》、选修5《探索历史的奥秘》、选修6《世界文化遗产荟萃》。

2、分为三本必修和六本选修。必修一：政治史，必修二：经济史，必修三：思想文化科技史，选修一：《历史上重大改革回眸》选修二：《近代社会的民主思想与实践》；选修三：《20世纪的战争与和平》；选修四：《中外历史人物评说》；选修五：《探索历史的奥秘》；选修六：《世界文化遗产荟萃》。

3、总共有3本必修，6本选修。高中历史必修有三本：第一本是讲政治的、、第二本讲经济、、第三本讲思想文化的。

4、在探索历史的长河中，我们发现了不少对世界文明产生深远影响的人物。本文章旨在通过分析这些中外历史人物，以期更深入地理解人类社会的发展历程。下面，我们将按主题单元划分，逐一介绍这些杰出人物。第一单元：古代中国的政治家 在这个单元，我们将聚焦于几位对中国历史产生重大影响的政治领袖。

5、人民出版社高中历史必修课程的教材有：《历史第一册》、《历史第二册》、《历史第三册》，三本分别是政治史、经济史、思想史。选修课程的教材有：《历史上重大改革回眸》、《近代社会的民主思想与实践》、《20世纪的战争与和平》、《中外历史人物评说》、《探索历史的奥秘》、《世界文化遗产荟萃》。

6、重要。历史是人类过去行动的记录。了解历史，可以为现代人的行为和思想给予很多的帮助和指导，也就是现在人们所说的不能忘记历史，不能背叛过去，由此看来，历史是一门重要的课程，选修它很重要。

为什么高中历史选修一有些内容不学?

原因很简单，要么就是类似，要么就是一般你们学校的老师希望你们做改革和战争，还有就是教学时间的问题。

第一，注意学习目标及方法上的差异。不同的文本有不同的思维方式和言语特点，也就有着不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，最大限度的引导学生学习。第二，选修与必修的定位不同。

少数内容必修和选修之间调整。复数原来是选修的，调整到了必修里面。解析几何和数列整体调到了选择性必修里面。各知识点之间衔接更加合理。

有些选修内容可能是不需要学习的，有些必修内容也有可能会根据教学要求进行调整。不管是选修，必修，在高考考试内容上都是可能涉及到的，也就是说，不是选修的内容高考就不考了，选修的部分内容仍然会出现在高考试卷中。所以，高中生对于必修和选修内容都要非常重视，按照老师的具体安排进行学习和复习。

高中选修不可以不学。选修课是学生根据兴趣自行选习的课程，与必修课相对。限制性选修课在指定范围内选修，而非限制性选修课则由学生自由选读。人教版课程内容有具体安排，如高一高二高三的必修与选修课程。语文、数学、英语等必修课程各有5本，高高高三按学期分阶段学习。

高中选修不可以不学，具体解释如下：因为也是很重要的，知识点也是会在高考题目中出现的，高中的选修，不是选择自愿修不修，而是选择性必修，高中的选修内容是根据学生的兴趣和发展方向设置的，选修内容在高中毕业的学业水平考试中是不考的，但在高考中是要选考三门的。

历史上中国变法或改革

、春秋时期齐国管仲改革 ①内容：改革内政，发展生产，改革军制 ②结果：使齐国强盛，齐桓公确立霸业。 公元前356年，秦国商鞅变法 评价： ①以法律形式废除了井田制，确认了封建土地私有制。

有利于中国资本主义的发展和西学的传播，有利于维新知识分子参与政权，在一定程度上打击了封建官僚制度。资产阶级维新派要求实行有利于发展资本主义的政策，实行君主立宪制，在当时符合中国历史发展的趋势，具有进步意义。

中国历史著名的变法和改革有管仲改革、商鞅变法、王安石变法、张居正改革、戊戌变法。管仲改革。春秋时期齐国的管仲在齐桓公支持下实施的一系列改革，包括行政、军事和经济等方面的改革。商鞅变法。

商鞅变法（战国）目的：富国强兵。时间：第一次改革始于公元前356年 内容：①实行什伍、连坐制度。②奖励耕织，重农抑商。③奖励军功，按军功大小给予赏赐。时间：第二次改革始于公元前350年 内容：①废井田，开阡陌。

春秋时期齐国管仲改革：改革内政，发展生产，改革军制，使齐国强盛，齐桓公确立霸业。李悝变法。李悝（kuī）变法是指战国时期魏国的魏文侯当政时，任用李悝为相，进行变法改革。李悝在政治上主张废止世袭贵族特权，选贤任能，赏罚严明。经济上主要实行尽地力、平籴法。

a、变法是在北宋中期阶级矛盾和民族矛盾尖锐的情况下进行的地主阶级改革运动，在客观上有利于社会的进步和发展，但不可能使北宋从根本上摆脱封建统治危机 ；b、王安石能针对统治积弊大胆改革，这种面对封建统治危机勇于改革的精神是值得肯定的。王安石是我国古代杰出的政治家、改革家 。

求历史选修1的高考题

1、(6分)（2）俄国侧重解决内部危机；中国侧重摆脱民族危机。(4分) 结果：俄国废除农奴制，走上资本主义道路；戊戌变法失败，但起到思想启蒙作用。

2、（1）根据材料，指出唐代币制改革的主要内容。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，说明唐代币制改革的意义。（9分）答案：(1)推动了衡法向十进位制转变；不再直接以钱币重量体现币值。

3、金世宗深谙国情，知道如何治理国家。（8分，意思接近即可赋分。照抄原文不给分）（2）政治清明，官吏各司其职。生产发展，人们安居乐业。秩序恢复，社会安定。金国进入相对繁荣时期。（7分，意思接近即可赋分，答出其中三点即给满分。

4、年高考试题分项解析历史专题15 高中历史选修(1-3)(教师版)选修一：历史上的重大改革选择题(2012高考文综四川卷14)王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”。

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