美学2015年试题的简单介绍

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2015年《美学》简答题审美教育有哪些特点

1、强调艺术和美学：审美教育的主要焦点是培养个体的艺术品味和美学观念。它有助于学生欣赏艺术作品、文学、音乐、戏剧等的美感和美学价值。

2、寓教于乐：艺术审美教育是一种寓教于乐的方式，通过欣赏和创作艺术作品，使人们在享受艺术的同时，受到美的熏陶和思想上的启迪。

3、艺术的审美教育最主要的特点是以情感人、潜移默化、寓教于乐。以情感人 艺术的审美教育通过以情感人的方式，通过艺术作品和艺术欣赏活动，感染和熏陶观众的情感，使观众获得独特的审美体验。

4、美学巨匠蒋孔阳先生说过：“审美教育又是一种情感教育。”世界上任何一种美的形态，都有情感性的特点。

5、艺术的审美教育作用来自于对生活本质特征的揭示，来自于渗透其中的艺术家的思想感情、生活态度、社会理想和审美理想。艺术审美教育作用具有以情感人、潜移默化、寓教于乐等特点。

2015广东高考满分作文及评析:尽赏自然,尽得清欢【议论文】

1、【满分作文】尽赏自然，尽得清欢 苏轼有言：人间有味是清欢。漫赏春光，流连山水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内？品味自然的滋味，亲近自然，投身明丽山水，如画风光尽享生命清欢。

2、苏轼有言：人间有味是清欢。漫赏春光，流连山水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内？品味自然的滋味，亲近自然，投身明丽山水，如画风光尽享生命清欢。

3、然后很有分寸地指出，光靠“影视、文字”感知自然是不够的，“唯有亲临自然，才能寻得自然的真谛”，归因分析合理到位。

4、苏轼有言：“人间有味是清欢。”漫赏春光，流连山水，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。何必局促一室之内？品味自然的滋味，亲近自然，投身明丽山水，如画风光尽享生命清欢。怡情自然之乐，遍赏山水，自古已有文化渊源。

5、点评：这是一篇议论文，中心突出立意明确，文章首段明确提出中心论点，即“亲近自然，尽享生命清欢。”全文围绕亲身感知自然的途径所获得的结果、意义行文，层层深入思路明晰。

一些复旦的美学试题,求高人答一下,在线急等)

1、A．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）B．“欲穷千里目，更上一层楼。”（王之涣《登鹳雀楼》）C．“采菊东篱下，悠然见南山。”（陶渊明《饮酒》）D．“仰观宇宙之大，俯察品类之盛。

2、可以先将大的树苗先种下去，按照孔的间隔种植，然后种植小树苗，即一大一小的间隔排列，可以避免相邻的两颗树碰在一起。

3、等等再加上剩下两题，顺便说一句我自己也不确定，因为计算不怎样。

如何评价2015年高考全国新课标卷2的语文试题

首先美学2015年试题，全国甲卷《人·技术·时间》这道题目相对比较抽象，需要考生有较高美学2015年试题的思维能力和思考深度，需要考生具备较为广泛美学2015年试题的知识面和思考能力。

C．接受美学认为，艺术品在艺术家手中产生出来，这只是艺术创作美学2015年试题的第一阶段，读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。

题目的难度比较大，但同时也能充分发挥考生的能力水 平。

急求~!美学原理试题:结合优秀艺术作品谈谈你对美的本质的理解..大约...

1、悲剧是美学基本范畴之一，是与喜剧美相对的特殊表现形态。

2、美是一个复杂且主观的概念，其本质和定义在美学史上一直备受争议。

3、柏拉图 1 美学观点：“美的本质就是美的理式”。理式（理念、美）—-现实（影子）—艺术（影子的影子）康德 1 美学观点：美“只能是主观的”。

4、问题四：美的本质是什么 美的本质是心地善良，正直，乐于助人，有一颗宽大无私的心！ 问题五：美学原理新编：论什么是美的本质？ 在所有认知领域，所有概念都是围绕人而产生的，要正确解答美的本质，就需要首先理解人的本质。

5、美学原理是研究美的本质和规律的学科，而美则是一种主观感受，因此对于“美是什么”的问题，不同的人会有不同的看法。在我看来，美是一种感性的体验，是人类对于外界事物的一种情感反应。首先，美是一种主观感受。

6、美的本质：一种从客观物质的属性中去寻找美的根源；另一种从精神中去寻找美的根源。美的内涵是指能引起人们美感的客观事物的一种共同的本质属性，但它本身是一种主观感受。美包括生活美和艺术美两个最主要的形态。

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