迁安教师入编考试题（迁安教师招聘考试内容）

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唐山迁安教师考教综还是教基

根据教师编制考试科目，一般情况下考试内容包括“教基＋公基、教基＋学科、公基＋学科、公基＋教基＋学科、教基、学科”等六种形式，部门地区还会有加试，具体的考试内容由当地的教育部门发布的招聘简章规定的内容。

教综。教基主要对知识进行识记和理解，做题技巧和考题规律性总结的训练比较少，教综这两方面的内容都有，买教综好。教综是对于教育综合知识的简称，也称：教育公共基础知识、教育理论知识、教师综合素质、教育综合基础理论。

河北省教师编制考试，考公共基础知识 、教育专业基础知识，部分地区加考学科知识两到三个科目。

教师招聘一般考教育综合知识，但根据各地不同，总的来说会有3种考试内容：第一种内容为：学科专业知识和教育学、心理学、教育心理学、教材教法 、教育法规 、新课改等相关的教育理论知识。这种情况最为普遍。

根据全国各地的教师招聘考试公告来看，笔试考试内容一般考查的是教育综合/基础知识(简称“教综”)、公共基础知识、学科专业知识相结合来进行考察。

考查基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、 数量分析、策略选择等部分。注：教育理论知识又叫教育综合知识、教综。具体考试内容以各省、市考试公告为准。

教师资格证音体美笔试考什么?

1、音体美教师资格证考试内容主要有以下内容：幼儿教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《保教知识与能力》。小学教师资格证笔试考试科目为《综合素质》、《教育教学知识与能力》。

2、音体美和语数外教师资格证科目一和科目二考的是一样。科目三科目三分为语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育与健康、美术、信息技术等学科。

3、考中职音体美教师资格证，考301A和302A。小学教师资格证的音体美专业指的是音乐、体育、美术。

4、体音美小学教师资格证考试没有分科，不用考学科知识，不涉及专业课程，考的是《综合素质》和《教育教学知识与能力》这两科，小学笔试还是比较容易通过。面试需要根据所选的体音美这些学科来进行授课，非常考验考生的艺术功底。

5、不用必须选择音体美专业的学科。小学教师资格证笔试科目二教育教学与能力的教学设计题目是任意选择一小题作答即可。需要注意的是，报考时填写的是音体美学科的考试代码，在面试时不能和其他学科通用。

教师招聘考试教育理论易错题及解析

1、【中公讲师解析】建构主义学习理论认为：虽然世界是客观存在的，但每个人对世界的理解和赋予意义是不同的。

2、学校不得分设重点班和非重点班；学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益；学校不得使用未经审定的书；不得违反规定开除学生。故本题选ABCD。

3、世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科。为有志于从事教师职业的学生提供理论指导，标志着教育学科独立的著作是( )。

4、【中公讲师解析】现代课程观认为课程是教师、学生、教材、环境四大因素持续交互作用的动态的情境。课程由此变成一种动态的、生长性的生态系统和完整文化，这是课程观念的重大变革，故答案B正确。

5、【中公讲师解析】培养职业精神，践行职业道德，必须做到端正职业态度、树立正确的职业理想、学习职业道德知识。慎独是教师职业道德的最高境界，并不是每一个人都能做到的。

教师招聘考试备考模拟试题

1、单项选择题(每小题只有一个正确答案)最能够解释“孟母三迁”这一典故的教育理论是( )。A.人本主义理论 B.建构主义理论 C.认知学习理论 D.社会学习理论 短时记忆的编码形式主要是( )。

2、【中公讲师解析】本题考查刺激的泛化与分化。刺激的泛化是面对相似刺激无法分清，给予相同反应。蛇与井绳属于相似刺激，都害怕属于相同反应，因此属于刺激的泛化，故本题选择C。

3、教师自我反思的途径和形式。案例分析题(本题13分)25【案例】一老师讲惯性的概念，让学生在书本上划出来，然后要求默诵。

4、单项选择题(共15题，每题2分，共计30分)1强调... 教师招聘考试备考模拟试题注意事项：1 考试时间为30分钟，满分为30分。2 请按规定在答题卡上填涂、作在试卷上作答无效，不予评分。

5、单项选择题(每小题只有一个正确答案)不属于校园里主要的隐性课程的是( )。A.关系性隐性课程 B.制度性隐性课程 C.物质性隐性课程 D.心理性隐性课程 当前，中小学常见的正规课程不包括( )。

教师编考试:从入门到精通的备考秘籍!

1、以下6大备考建议，助你一臂之力深入了解考试内容和形式在备考教师编考试之前，先仔细阅读招聘公告，明确考试内容和形式，做到心中有数，避免盲目备考。

2、教师资格证考试的笔试部分是敲门砖，只有通过了笔试，才能进入面试环节。不同年级的考生需要掌握不同的知识和能力，包括综合素质、教育知识和能力、学科知识和能力等。

3、多进行思维训练：教师编考试中常常涉及到逻辑思维和问题解决能力的考察，要多进行思维训练，提高自己的分析和解决问题的能力。

4、熟悉考试大纲：详细了解考试科目、考试形式、考点分布等信息。制定合理的学习计划：根据自己的实际情况，制定出具体的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容和复习计划等。

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