中国信访条例试题(中华人民共和国信访工作条例读书笔记)
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信访制度的来源、目的和意义
1、信访制度的目的:设计信访制度是为了设置更简便、高效率的申诉渠道。
2、这一时期,信访机构创立了领导接待来访日、县市长定期接见人大代表、与调解委员会合作、对集体上访妥善处理等方法。文革开始后,信访机构处于瘫痪与半瘫痪状态。文革结束后,国家又开始恢复信访机构,并制定了相关法律法规。
3、信访工作的目的是为了解决人民群众的问题和困难,维护社会稳定和和谐。
4、法律主观:信访是除法律以外的又一种解决问题的办法,是一种比较直接的利益表达形式。
5、中国的信访制度起源于1951年。信访,从本意上,包括写信和走访两种形式。随着时代的发展变化,写信的形式有写书信、打电话、发电子邮件,甚至视频对话;走访也有了群众上访和领导下访等多种形式。
6、信访信访,首先是信,然后是访。据说在新中国成立以后,老百姓与毛主席通信取得联系,为新中国发展建议,意见。但由于信件过多主席读不过来,特意成立一个部门叫信访办,帮助领导读信。
我国信访制度建立背景
信访信访,首先是信,然后是访。据说在新中国成立以后,老百姓与毛主席通信取得联系,为新中国发展建议,意见。但由于信件过多主席读不过来,特意成立一个部门叫信访办,帮助领导读信。
信访制度的起源与发展是与信访机构的诞生和发展密切相关的。
如果民众越过本级政府上访,却将使本级成为上级政府约束的对象,哪怕民众反映的是自己的下级政府,但在上级政府看来,该为此负责的却是本级政府。
杭州网约车驾驶员资格证怎么考
现场确认信息和约考。现场确认一是确定约考时间,二也是车主信息采集的一个过程。 在规定时间内进行线下考试。 查询成绩,如果合格就等待发放网约车资格证。
一般来说考取网约车证大致需要以下流程:在当地的出租汽车服务管理系统进行网上注册、登录和信息提交。
申请者准时到特定地址考试,考试_果可当场获知,考试达标的更快10个工作中日内制做派发《网络预约出租汽车驾驶员证》,针对考试不过关的可在原考试点申请办理重考办理手续。
杭州网约车驾驶员资格证在本地的出租汽车行政主管部门申请办理,具体申请流程是:办理人员应先前往取得营运车辆综合性能检测经营资质并支持检测数据传输的检测机构,交验车辆完成检测,并上传检测数据。
您好,网约车驾驶资格证考取流程:在当地的出租汽车服务管理系统进行网上注册、登录和信息提交。
直接去当地驾校报名考试。根据中国相关规定,网约车司机需要获得从事网约车服务的运营资格证,同时需要满足一定的条件,如持有机动车驾驶证、身体健康、没有违法记录、参加培训并通过考试等。
信访受理程序四个步骤
信访程序中国信访条例试题的受理程序一般步骤包括登记、初步审查、作出决定、受理四个步骤。
信访举报事项受理后,主要经过以下办理程序中国信访条例试题:一是前期工作。包括来信的分拣、分送、拆封、装订、盖章中国信访条例试题;网络举报的下载、导入处理系统等。二是受理登记。
初次信访事项办理,包括四个重要步骤:登记、转交、调查、答复。首先是登记。当有关部门或单位收到来信后,应当及时登记,并按照登记规定进行分类处理,以便于后续的沟通和处理。第二步是转交。
(一)群众来信来访接待工作群众信访形式有来访、来信、来电、网上举报等。来信、来电、网上举报,主要是处理举报件,跟来访后举报件的程序相同,因此这部分仅介绍来访工作。
回复反馈:信访举报办理终结后,承办的纪检监察机关按照有关规定向实名举报人反馈处理结果。 匿名检举控告,属于受理范围的,纪检监察机关应当按程序受理。向纪委举报的主要方式:去信、去访、电话、网络等四种方式反馈。
江苏省信访条例(2021修订)
1、第一章 总则第一条 为了密切国家机关同人民群众的联系,保障信访人合法权益,规范国家机关信访工作,维护信访秩序,加强社会治理,促进社会和谐稳定,根据宪法和有关法律法规,结合本省实际,制定本条例。
2、江苏省信访局接待时间是工作日上午8:30至11:30,下午1:30至4:30,其中节假日休息。江苏省信访局的接待时间是为了方便群众进行信访投诉和咨询。
3、有的。根据江苏省信访条例的第三十二条,县级以上各级国家机关信访工作机构依法对转送、交办的有关信访事项的办理情况进行督查,有一定的督查责任,督查可以采取阅卷审查、听取汇报等。
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毕节地区2011年度干部职工学法用法考试试题答案 三 在行政诉讼中,人民法院如果发现行政法规没和行政规章与宪法法律相抵触可以撤销 错误。
学法用法考试考核对象XX 全体职工。学法用法考试内容 邓小平社会主义民主法制建设理论和依法治国基础知识 宪法、刑法、民法、行政法、经济法等基本法律常识。
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案例题 本案情涉及到公民的私人财产权和国有资产的法律界定与保护问题。产权问题从根本上说是宪法问题,是宪法的一个核心问题。
对职工学法用法考试考核结果,应作为职工综合素质评估和定岗、晋级、提拔、任用的一项重要内容和依据。
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