神经体液调节关系试题（神经体液调节的结构基础）

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神经调节与体液调节的关系

内分泌腺受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节；而体液调节对神经系统也有作用，激素可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。

神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两方面：一方面，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作神经调节的一个环节。

体液调节的特点主要是激素随着血液循环送到全身各处而发挥调节作用的。神经调节与体液调节之间的关系：一方面大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制；另一方面内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能。

神经调节和体液调节之间的关系：①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看成神经调节的一个环节。②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸。这种情况可称为神经-体液调节。

关于神经调节与体液调节的相关叙述,不正确的是

1、故C错误神经体液调节关系试题；下丘脑能够分泌促甲状腺激素释放激素神经体液调节关系试题，促进垂体分泌促甲状腺激素，故D正确。考点：本题考查神经调节和体液调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2、兴奋在突触的传导为单向的，决定神经体液调节关系试题了反射弧中兴奋的传导方向，B正确。胰高血糖素的作用时升高血糖，C正确。人为恒温动物，外界温度降低代谢加强，耗氧加强，D正确，本题选A。

3、【答案】B 【答案解析】试题分析：神经调节和体液调节的比较 比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长 故选B。

4、【答案解析】试题分析：体液调节作用时间长，A正确；体液调节作用范围广，B正确；参与体液调节的物质主要是激素，还有COH﹢等，C错误；体液调节的特点之一是通过体液运输，D正确。

生物——神经调节和体液调节的题目

[1]：人是恒温动物，所以需要产热来保持体温。故A1=B1。

激素在人体内含量较低，但有高效的 到这里，这句话没有错，全是对的，就是说激素有微量和高效的特点， 而后边的“生物催化作用”是错误的。

B。脊髓中的神经中枢是低级神经中枢，脑中的神经中枢是高级神经中枢，低级受高级调节，正确。C。

如图表示神经调节和体液调节关系的部分示意图.下列相关叙述错误的是...

1、故C错误；下丘脑能够分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，故D正确。考点：本题考查神经调节和体液调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2、A中说的从图中可以看出，一方面，下丘脑、垂体、内分泌腺之间存在分级调节，它们之间是通过各自分泌的激素相互影响的，属于体液调节；另一方面，就是像C所说的，通过神经结构反射弧来调节内分泌腺的，属于神经调节。

3、书上对于神经调节和体液调节的关系时有这样两句话。1．有些内分泌腺本身直接或者间接受中枢神经系统的调节，此时体液调节也可以看成是神经调节的一个环节。如下丘脑可以分泌多种促激素，对激素调节进行调控。

4、如图表示神经、免疫、内分泌三大系统和相互调节的部分示意图，请据图 (1)人体的免疫系统具有___功能。T细胞活性下降，会引起机体生成抗体能力降低的原因之一是___的分泌量减少。

如图表示人和高等动物神经调节和体液调节的关系.以下叙述不正确的是...

1、胰高血糖素的作用时升高血糖，C正确。人为恒温动物，外界温度降低代谢加强，耗氧加强，D正确，本题选A。考点：神经调节和体液调节 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确神经体液调节的过程。

2、调节体温，C错误；神经调节较体液调节准确、快速，但体液调节作用时间持久，D错误。考点：本题考查体液调节和神经调节的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

3、故C错误；下丘脑能够分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体分泌促甲状腺激素，故D正确。考点：本题考查神经调节和体液调节的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4、【答案】：C 神经调节和体液调节是相互联系的，体液调节受神经调节的控制，同时某些激素还可以影响神经系统的发育，A项错误。神经调节的作用时间较短，B项错误。体液调节的作用范围较广泛，C项正确。

5、B：如果题干中没有“人和高等动物”，B也错，因为单细胞动物没有神经系统，其行为与神经无关，如变形虫 C：错，甲状腺激素还可以抑制垂体。

6、且在发挥作用后灭活，C正确；神经元受刺激产生的兴奋，传递给下一个细胞要经过突触，兴奋在突触的传递是单向的，D错误。考点：本题考查环境稳态的调节的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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