夸张手法试题（夸张手法例子）

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2015年小升初语文高频知识点模拟试题:修辞篇

1、“住宅”是人类居住的房屋，这里的“住宅”指蟋蟀的洞穴，因此是拟人的修辞手法；《沙漠里的船》是比喻的修辞手法，将骆驼比喻成沙漠里的船；《把牢底坐穿》是夸张的修辞手法，牢底不可能被坐穿，在这里夸大说明在牢里待得时间长。

2、A.穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非 B.一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断 C.草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏 D.如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡 说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。

3、（1）扩大夸张：是故意把比较一般的事物往大（或高、多、强等）处夸。如：白发三千丈，缘愁似 个长。（2）缩小夸张：是故意把比较一般的事物往小（或低、少、弱等）处夸。如：山，快马加鞭未下鞍。

4、共产党像太阳。(什么修辞手法)千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。

5、共产党像太阳。(什么修辞手法)(分析)“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。

六年级语文下册修辞手法暑假训练试题

1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 （用比喻手法）鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）天上的星星一闪一闪。 （用拟人手法）树叶很绿。

2、谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，他们是最可爱的人。 （ ） 危楼高百尺，手可摘星辰。 （ ） 这件衣服补一补，不照样可以穿吗？ （ ）判断下列句子的修辞手法。

3、(一) 春 笋(24分)我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代春笋。春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅yān w m mng的水墨画。雨雾纷纷洒在竹叶上，沙沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。

对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的是皎洁的月光装饰了春...

B“选段中连用“沙沙沙”，是运用反复的修辞手法，突出了夜晚的喧嚣”的说法不对，应改为“反衬出夜晚的宁静”。 D“描写了山村夜晚的柔美、安谧”的说法不对，应是“表达了对夜晚的喜爱之情”。

A皎洁的月光装饰了春天的夜空装饰是拟人的手法，将月光人格化，故A“夸张”错；B“沙沙沙”，是拟声词，以动衬静，应是反衬，而非反复；D不是排比句式。因为“我更喜爱夜使一切浮华和喧嚣退去，让我们重新找到了自己。

③自然段写春草，④自然段写春花，⑤自然段写春风，⑥自然段写春雨，⑦自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将③至⑦自然段内容概括为“绘春”。通过牵头接尾进行概述总括。

第四段：“月下荷塘”运用比喻、博喻、通感等修辞手法，意象有：荷叶、荷花、流水，视听结合。第五段：“荷塘中的月色”巧用动词，运用比喻、通感等修辞，描写了月光与月影。

可以采用替换法，将使用了修辞方法的语句改为一般的表达，比较一下表达效果有什么不同。

对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是 遭遇不如意事，“反其道而行之”，以身作则用减法，标志着一个人立身的高度与处事的眼光。

2015年小升初语文高频知识点模拟试题:句子篇

解析夸张手法试题：这五道小题都属于病句类型中的表意不明(歧义)。由于“走”是一个多义词，既可以当“行走”讲，又可以当“离开”讲，所以句子产生了歧义。我们不知道是她行走了一个小时，还是离开了一个小时。

坚持以下原则： 冬天来了，春天还会远吗夸张手法试题？ 句子及类型。 标点符号。 不能产生歧义 小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。

容易读错的字音：开学在(jí)即 一触(jí)即发 信(jīān)笺 (jǐ)脊梁 例句：开学在即，夸张手法试题你做好各方面的准备了吗？比赛进行到这个时候，双方的争斗一触即发。这个信笺是去年我在日本买的。

火星表面没有生命存在。(改为设问句)老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。(改为反问) 汽车在奔驰。(扩句)要想取得好成绩，必须刻苦学习。(改为反问句)我不会辜负老师对我的期望。

“同窗意师生情”\“六年同窗真情永远”1 张僧繇①于金陵安乐寺，画四龙于壁，不点睛。每曰：“点之则飞去。”人以为诞②，因点其一。须臾，雷电破壁③，一龙乘云上天，不点睛者皆在。

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