2016上海中考语文试题（上海2016年中考语文试卷）

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中考语文试题非连续性文本阅读汇编

D1 答题要围绕主要点：①图片展板中体现出来的各类兰花指②正是说明了梅兰芳擅长通 过不同的手势来表达喜怒哀乐的情感③这一展板的目的也是纪念当时梅兰芳结合自己角色 的思想感情设计出的手势的多样性，以及基创造性价值。

非连续性文本阅读阅读下面某超市的购物小票，回答问题。购物小票中的“7”表示（）A.一共花了7元钱。B.一共买了7件商品。C.当天的第7位顾客。D.超市售货员的编号。本次购物一共花了___元钱。

为适应时代发展需要，语文课程标准明确提出阅读非连续性文本的学段目标和内容。

非连续性阅读文本技巧 篇1 （一）提取信息 非连续性文本阅读的基本要求是要从所提供的材料中寻找有用的信息，包括字面信息以及隐藏的信息等。

（2018·山西）阅读下面的材料，完成第6--7题。材料一阅读像搏斗。阅读的时候，读者与作者的争辩就像搏斗。我们极想寻出破绽，作者则千方百计把读者柔软的思绪纳入他的模具。

阅读理解题在中考语文考试中占着重要的位置。下面是我收集整理的题目及其参考答案以供大家学习！ 一 ①锅盔是啥？听起来好像气势很大，又是锅，又是盔的。事实上，锅盔长相很普通，但就这其貌不扬的家伙，居然也有千年历史。

如何评价2016年中考语文试题?

1、语文卷在保持试卷结构稳定的基础上，坚守上海多年的风格特色，在选文的文化品质、试题的思维容量、引导考生关注生活等方面进行了积极探索。

2、-2016年九年级语文期末试卷，试题结构稳定，内容符合课标，选材贴近学生，区分度明显，课内外兼顾，难易较适中，突出了语文学科的特点。

3、8年温州中考作文试题 命题作文：下雨天真好 四川南充2008年中考语文作文题 阅读下面一段话，按要求作文。 人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。

4、推动语文教育的不断改进和发展。总之，2016年山西中考语文改革是一项积极的改革措施，它有助于促进学生的综合素质发展和提高语文教育质量。同时，也需要我们在实践中不断探索和完善，以确保改革的效果和质量。

5、试卷特点 注重知识积累，培养语文素养。 试卷的积累与运用部分主要考查学生语文基础知识和基本素养。 ①、积累运用的题型相对固定。背诵默写、口语交际一直是必考题。

如何看待2016上海语文中考试卷

1、试卷结构及命题特点能紧扣新大纲2016上海中考语文试题，充分体现了语文课程标准的理念2016上海中考语文试题，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。

2、基础运用部分分值比例较高。然而知识点难度不高，主要考察学生知识点是否扎实。

3、也许，考试是能够检测一个人在某一阶段对知识的掌握程度或基础是否扎实。

2016年全国中考语文试题分类汇编10《语言表达一:仿写、续写、扩写、修辞...

年全国中考语文试题分类汇编10《语言表达一》仿写、续写、扩写、修辞、对联【北京市】春节是团圆的日子，也是传承民族优秀文化的日子。请你根据要求，完成1—5题。

续写续写是给一段文字续写成篇，或给一篇完整文章再续内容情节，即顺着原文思路，对原文内容作补充、情节作延续发展。

比如“丰富知识，增长见识，开阔眼界，陶冶情操，净化灵魂”等。【2016广东东莞】仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（4分）不光生活给我以什么，我都报之以微笑。

语言表达题的特点 近几年来，高考语言表达题主要有下列三个特点： 坚持考查实用的语言能力 这可从两个方面来看。

仿写：(1)如果我是清风，我将 。(2)如果我是春雨，我将 。示例：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等；(2) 滋润人们的心田、滋润干涸的土地等。2仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。

文言文阅读:楚人谓虎为老虫,姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲,以事至娄东...

余楚人也，不胜惊错。我是楚地人，很是害怕。原文 楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫”。

楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官①长洲②，以事至娄东③，宿邮馆④，灭烛就寝，忽碗碟砉然⑤有声。余问故，阍童⑥答曰：“老虫”。余楚人也，不胜⑦惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。

《鼠技虎名》原文如下：楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫”。

2016年上海中考语文试卷难度系数难不难,答案点评解析

基础运用部分分值比例较高。然而知识点难度不高，主要考察学生知识点是否扎实。

语文卷在保持试卷结构稳定的基础上，坚守上海多年的风格特色，在选文的文化品质、试题的思维容量、引导考生关注生活等方面进行了积极探索。

如果说这个作文题的难度，应该还是在表达上。考生能不能顺畅表达，能不能客观描述出没有想到的“是什么”，以前为什么会没有想到，有哪些没有想到的生活细节或自然现象，为什么会给自己带来感慨。

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