高考秦朝试题（关于秦始皇的高考题）

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秦朝统一后确立专制集权制度。下图是关于“秦朝统治机制示意图”的表述...

B 试题分析：材料反映了秦朝确立了皇帝制度，皇权的至高无上；中央官制实行三公九卿制，三公分工明确，存在监督，地方推行郡县制。故A、C、D三项说法正确。皇帝凌驾与法律之上，说明秦朝是人治，而非法治。

B 试题分析：秦朝虽然颁布了法律，但仍然是封建主义国家，属于一个“人治”的国家，不符合法制国家的特征。不属于法制国家。故 B 项叙述错误。

为了适应新的统一形势，加强封建统治，秦朝创立了一套封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切军政大权。中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。

（意思相近即可，1分） 试题分析：（1）图一反映的是秦始皇开创的中央集权制。中央集权制树立了皇帝至高无上的统治地位，这种思想应属于诸子百家中的法家思想，此种思想早在战国时期的秦国商鞅变法时就已采用。

秦灭六国，只是实现统一的第一步，摆在秦始皇面前的下一步任务，是如何巩固国家的统一。为了巩固国家的统一，秦始皇采取了一系列措施，在全国范围内建立起专制主义中央集权的统治。秦始皇秦始皇首先创立了皇帝制度。

秦朝施政主要依据的学说是

1、以法治国的思想。代表人物是韩非、商鞅、申不害、李悝。代表理论：法、术、势。法是法律，术是方法，势是权力。他们强调三者的结合效果。

2、解析：本题考查考生分析、综合历史问题的能力。教材没有明确提出秦朝时施政所依据的学说，但是秦统一后，实行严刑峻法。教材明确指出了韩非子的理论主张，可以看出泰始皇的施政符合韩非子的主张。因此，本题正确选项为D。

3、主要是发家学说 法家——春秋时期，诸侯势力渐盛，建立在氏族血缘基础上的贵族宗法制度开始瓦解，维护宗法社会等级秩序的礼乐也逐渐失去其统摄力量。

4、秦朝是从商鞅变法开始强大的，重用的商鞅、韩非子、李斯都是法家的人，所以说秦朝统一天下最重要的学派就是法家，另外还有一个墨家是法家的盟友，也发挥了重要作用。

5、秦朝主推百家学说中的法家，汉朝推行儒家学说。秦朝是采用法家思想进行统治的，主张严刑峻法，强化君主专制统治．而儒家主张仁政等思想是不利于强化中央集权，因此，为了强化思想统一和君主专制统治，秦始皇进行了“焚书坑儒”。

6、汉朝的时候，手下有门生一百多人，可见秦始皇并不是不允许聚众讲学，并不是不允许学习诸子百家的学说，只是要以秦帝国认可的公职人员为师。从这点意义上讲，秦始皇比罢黜百家，独尊儒术的汉代更民主，更开明。

(三月二十三)每日一题2020105～与秦汉有关的高考题12汉承秦制之郡县制...

汉朝实行郡国并行制，一定程度上恢复了分封制，排除A项；春秋战国时期宗法制度趋于瓦解，材料信息与宗法制无关，排除B项；秦朝确立三公九卿制，官僚制度已经建立，排除D项。

本题考查察举制的影响。根据材料中的“判断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟悉程度和道德声望的高低等”，反映出因为察举制，导致了熟悉儒家经典和追求道德声望的一个特有群体的出现，并固化为察举的对象，故B项正确。

材料二 自武帝崩后，霍光辅政，专权十余年。昌邑王刘贺入京继位后，急欲亲政，又亲信昌邑旧臣，计在位二十七日，遣使者“持节诏诸官署征发，凡千一百二十七事，有收回权力之迹象。

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