教育技术评价试题（教育技术定义与评析）

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《教育技术学》期末考试题库及答案

.简述教育技术学专业的本科生所应具备的能力要求。

答案：A 2 网络资源的技术性是指（ ）A、资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值。B、资源的格式、质量、运行环境等应符合教学要求。

简要回答下列问题(每题10分，共20分。)如何认识我国当前基础教育课程改革的目标及基本走向？学生为什么必须要接受教育？辨析题(每题10分，共20分。)教育要培养人的世界视野，但不是培养“世界公民”。

教育技术模块四测试题答案

1、实施关系论教学设计的 4 个要点是什么？第六章第一节 教学设计概述 为学生准备和提供亲身体验的机会。建立作业假说。强调交互作用的过程。由学习者建立学习方案。

2、（多选题）教师想将本课的课件以及练习材料用电子邮件发送给学生，可是由于附件太大，无法发送成功。以下方法中，可能有效解决这一问题的有（ ）。

3、识别性题目要求学生以一组可选择答案中识别或鉴别出正确答案。 结构化回答题目要求学生确实地产生或建构一个答案。

4、其中，教育是教育技术的基础，技术是教育技术的手段，教学是教育技术的目的，管理是教育技术的保障。因此，教育技术的概念和内涵可以用ABCD+4要素来概括。A：教育技术的“A”指的是“Application”，即应用。

全国中小学教师教育技术能力水平考试题

根据 学生以前的试卷，发现学生在听力理解部分的平均得分比较低，这 属于学习者分析中的 （初始能力分析）。

．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（ ）。

小学教师资格证全国统考《综合素质》考试时间：120分钟，满分：150分；题型包含：单项选择题（29题，每题2分，共58分）、材料分析题（3题，每小题14分，共42分）、写作题（1题，共50分）三大类。

《教育教学知识与能力》 考试目标 教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。 学生指导的知识和能力。

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