试题教学教研评价（教研试卷分析总结）

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西街小学语文教研组教学质量分析

总之试题教学教研评价，本次检测折射出试题教学教研评价我们教学中试题教学教研评价的漏洞和薄弱之处。希望各语文老师以本次检测为契机，认真总结经验，查漏补缺，学习新课标、研究新课标、探索新课标。在今后试题教学教研评价的工作中，直面问题，寻找对策， 增添措施，力避失误，提高我校小学语文的教学质量。

有一部分同学因为平时对知识的掌握不够牢固而失分，还有个别同学因为书写不规范而失分。最重要的是同学们缺乏平时的阅读和积累，对教材文本的阅读和对课外书籍的阅读。对短文阅读题型是弱项，理解能力，分析能力有些差。

教研员如何进行试卷分析

下边列举一些从多年的试卷分析中得出的重要认识。 试卷的主体是中档题和低档题。无论3：5：2 ； 4：4：2 ； 或者是6：2：2 ，反正试卷中，多数题是中低档题。考试的要求主要体现在中低档题当中。试卷中多数题目是考生见过的、做过、能做、会做的。考生肯定有的可写。但是得分不得分，就拉开了距离。

象涉及面广的高考试卷分析，通常不去简述一般情况，介绍考试人数，各分数段人数等情况，而是直接分析试卷情况。 落款 注明撰写人姓名，撰写时间。

在这样的状况下，我克服了种.种困难，参与其中，活动前与校本教研员讨论、交流，用心寻求适合当前校本课程实际的最有效的教研与培训方式，活动后能够及时与校本教研员进行教研活动的总结和反思，切实提高课堂教学效果，使校本课教研活动真正落到实处。

押题。押题是一种科学性的猜题。通过大数据技术对考试大纲的总结和教研员出题经验的分析，给出答题中每一步的得分点建议，即为押题。

集体教研 教研组共组织教研32次，教研主要内容： (1)围绕期中高一二三考题分析，试卷分析。 各任课教师都能认真分析找差距，找原因，制定相应的方法措施。 (2)过三关 落实教育局会议精神，组织教师学习新课标，研做近四年的宁夏高考试卷、学习课标、学习考纲。确保老师们过三关。

做好学校教学方面工作。 每学年要制定学科教研计划，包括研究课题、公开课、学习和讨论、参观访问等。计划报教学处和教科室各一份。 教研员要协助校长完成对本学科教师的工作聘任，配合教导处安排教师的临时代课。 负责本学科期末考题的拟定或审定。组织试卷分析及学生评价活动。

语文教学教研情况如何写

我们通过学习教育教学理论，学习新课标的要求，认识到：要提高我们自己的教学水平，提高教学的总体能力，提高我校的语文成绩，就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。

教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

本学年教研工作目标完成情况 本学年我校的语文教研工作在学校教导处的领导下，在教研处研具体组织下，认真贯彻学校教学改革基本思想，围绕 聚焦教学，让课堂焕发生命活力 这一总目标，以抓好课程改革和课堂教学为重点。开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中。

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