果树育种学试题(果树育种学试题及答案)
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苹果如何育种?
1、山西果树研究所已从武乡海棠等砧木中选出了一批矮化优良单株,吉林农业大学和山西农业大学、大连市农业科学研究所等通过杂交育种,已育成了一批矮化砧单系,对矮化栽培都起到了一定的推动作用。 另外,我国还引进了美国的MAC系、加拿大的Ottawa系和波兰的P系等矮化砧木。
2、富士苹果的选育方法主要是通过杂交育种。杂交育种是一种结合不同优良性状的育种技术。首先,育种家会选择具有所需性状的亲本进行杂交,然后从子代杂合体中逐代选出能稳定遗传的符合生产要求的个体。富士苹果是通过杂交育种获得的品种,其亲本具有抗病性强、生长快、结果早、果实大而均匀等优点。
3、苹果树育种通常采用嫁接育苗的方法。在育苗过程中,注意浇水施肥管理,达到标准后移栽。移栽后,做好灌溉和覆盖工作,生长旺盛期,及时施有机肥,修剪,加强花果管理。一,对幼苗的选择 苹果树的适应性很强,而且分布面积也很广。在种植过程中,由于地域的差异,我国的苹果品种繁多。
为什么果树不能直接用实生苗定植?
1、果树生产中一般不用实生苗建园,原因是:实生苗结果年限太长(一般需要5-6年才能开始结果),而且果实的经济性状会发生一定程度的变异,质量参差不齐,经济效益不高。多数采用嫁接繁殖的苗木。
2、缺点:有由于后代个体间性状分离,不能获得品质一致的产品,加之实生苗果树的童期较长,进入结果期较晚。无性苗不仅能够正常生殖,而且每对染色体上成对的基因都是纯合的,自交产生的后代不会发生性装分离。与常规杂交育种方法相比,明显缩短了育种年限。缺点:运用不广泛,需要高费用,高技术。
3、由于以上原因,果树生产上广泛采用无性繁殖,而很少采用实生繁殖。
现代果树育种学原理是怎么样的?
科学技术的发展和变革,直接影响着植物育种领域。与早期相比,当今落叶果树的育种目标、技术以及育种策略都已发生了很大变化。通过对主要果树遗传基础的深入研究,加速了育种进程,育种效率得以提高。所以,我们必须充分重视研究现代果树育种的有关特点和经验,从而推进果树育种工作迈向新阶段。
诱变育种 所谓诱变育种就是采用物理(辐射作用)或化学(化学反应)方法,诱发果树体(植株、枝、芽、花粉等)产生变异,在变异体或其后代中加以人工选择,从而培育出新品种。诱变育种的遗传学基础在于部分改变染色体组型、结构,以及DNA分子发生某些变化,从而使遗传表现型发生变化。
促进果树育种的兴起和发展,有两个重要的因素,一是果树生产的发展,要求培育适应当代生活方式、生活水平和市场消费需要的果树新品种;另一是相邻科学技术与基础学科的发展,为果树育种注入新的活力,这些相邻科学技术与基础学科有果树栽培、遗传学、分类学、细胞学、生理生化学、生物统计学乃至遗传工程等等。
杂交育种(有目的的杂交选育新品种);实生选种(在实生苗结果后选择果实性状优良的单株);芽变育种(基因突变,偶然发现,嫁接繁殖);诱变育种(通过物理或化学的方式,诱导果树的芽子发生基因突变);国外引种等方式。
运用果树育种的原理和方法,研究柑橘的遗传变异,培育柑橘新品种的一门科学技术。对改善柑橘品种的结构和布局、提高产量、增进品质、增强抗性、延长供应期具有重要的意义。 发展简史 人工选择促进了柑橘品种的进化和发展。公元前3世纪中国已有柑橘品种的记载。
果树种质资源保存的方法是什么?
1、栽植保存是目前最常用、最可靠果树育种学试题的保存果树种质资源的方法果树育种学试题,是由果树这一多年生的异质型个体果树育种学试题,且以营养繁殖为主要繁殖方法等特点所决定的。但由于该法占地大、投资高、工作繁重果树育种学试题,故该法不是最理想的方法。用栽植保存法保存的果树种质资源的数量依树种和品种而定。
2、落叶果树种质资源保存的方式主要有三种,即就地保存、迁地保存和离体保存。就地保存 就地保存是指在果树种质资源原来所处的自然生态环境中采取措施,来加以保护和保存果树种质资源。就地保存的方法有建立各级(果树)自然保护区、人为圈护栽培果树的珍贵的古树和稀有良株等。
3、营养体保存是通过保存果树的营养器官,如枝条或插穗,在特定条件下进行。这种方法被认为是保存果树种质资源的理想方式,因为它保留果树育种学试题了个体全部遗传特性。尽管技术上尚未成熟,但已有研究表明,通过适当的保存条件,可以长期保存果树种质资源。
4、是在适宜的条件下,用种子、花粉、休眠枝条、分生组织等保存种质资源。离体保存具有保存数量多,便于繁殖,节约土地和劳力,避免不良条件影响等优点。但是有许多实际困难还需要研究解决。种子保存 简便易行,但大多数栽培果树用种子繁殖不能保持种质稳定不变。
有关的果树学名词与概念有哪些?
果树生物学基础 (Biology of fruit tree) 研究果树生命现象的科学基础知识。 3果树霜害 (Frost injury) 早秋、晚春气温剧降凝霜,导致果树幼嫩器官的伤害。 3果树生态因子 (Ecological factors of fruit tree) 对果树生长发育产生明显影响的环境条件。
凤眼果是梧桐科常绿的乔木,高达8~15米,叶是复生,叶长椭圆卵形,尖端渐尖,基部渐狭,叶主脉及侧脉清晰,叶长10~16 公分,宽2~3 公分。食用部分是种子半球形或球形,圆锥形,直径 2~ 4 cm,外表棕黑色或黑色,有皱纹,拨去外皮可见黄白色种仁,种仁粉质,煮熟可以吃味道为甜带Q而香。
“频婆”是一个外来语名词,这一点果树学家已有注意。至于其具体出处和含义,提到的人不多。查此词源出梵语。凤眼果多少钱一斤 凤眼果价格大概在20元左右一斤。凤眼果好吃吗 凤眼果的果实成熟后,形状和颜色像栗子,但比栗子稍小。籽皮有两层,剥开后是金黄色的果肉。
自考教材果树遗传育种学?
1、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、田间试验设计、农业生态学、作物栽培与耕作学、育种学、种子学、农业经济管理、农业推广学、植物病虫害学。农业自考科目自考专业课程设置可以网上直接按照自考地区搜索查询,也可以到省教育考试院自考下查询专业设置、报名报考、考试流程。
2、《园艺植物育种学》是一本专为培养全面掌握园艺专业知识的高级园艺人才设计的教材,详细涵盖了蔬菜、果树和花卉的育种内容。全书共12章,深入剖析了十字花科、葫芦科、茄科、豆科蔬菜,仁果类、核果类果树,以及葡萄、柑橘等各类植物的育种策略与方法。
3、研究果树在繁育过程中,控制亲本性状的基因和基因型在后代遗传、变异及基因型对后代性状作用的规律。果树遗传规律是果树育种理论基础,它可以解释果树种类品种遗传变异现象,指导正确的选择和选配亲本等育种实践。果树的遗传规律,与其它作物一样,遵循分离规律、独立分配规律、连锁与交换规律等。
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